AI Leap 2025 d'Estonie — IA nationale dans les écoles
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À Honiara, le Commonwealth of Learning et le PACFOLD ont formé 90 enseignants de STIM à adapter des Ressources Éducatives Libres avec des outils d'IA générative, dans le cadre d'un partenariat régional du Pacifique financé par le MFAT sur cinq ans, que des chercheurs du COL décrivent comme un modèle d'« IA avec l'enseignant dans la boucle ».
Les Îles Salomon font partie des neuf pays du Commonwealth du Pacifique couverts par le Partenariat pour l'apprentissage ouvert, à distance et flexible (ODFL) dans le Pacifique, un programme quinquennal (2020–2025) financé par le ministère néo-zélandais des Affaires étrangères et du Commerce et mis en œuvre par le Commonwealth of Learning (COL) via son centre régional, le Pacific Centre for Flexible and Open Learning for Development (PACFOLD).
En mars 2024, le COL et le PACFOLD, en collaboration avec le campus des Îles Salomon de l'Université du Pacifique Sud et le ministère de l'Éducation et du Développement des ressources humaines, ont organisé à Honiara un atelier mixte de deux jours qui a formé 90 enseignants de STIM à rechercher, adapter, co-créer et contribuer à des Ressources Éducatives Libres (REL) alignées sur le programme national, avec un mentorat en ligne et en présentiel se poursuivant ensuite via l'USP et le personnel du ministère. Le même programme régional a par ailleurs dispensé une formation comparable en IA générative et REL aux enseignants de STIM aux Fidji et à Tonga, et un article scientifique associé du COL décrit la méthodologie plus large sous le nom d'« IA avec l'enseignant dans la boucle » (TiL-AI) : les enseignants utilisent l'IA générative pour adapter les REL aux programmes locaux tout en restant le dernier contrôle de l'exactitude et de la pertinence culturelle, plutôt que de déléguer les décisions de contenu au modèle.
Les données disponibles sont des données de participation et de production rapportées par l'organisation chargée de la mise en œuvre — 90 enseignants formés, ressources relues par les pairs pendant l'atelier — et non une évaluation indépendante de l'usage ultérieur en classe ou des résultats d'apprentissage des élèves ; aucune étude de résultats propre aux Îles Salomon n'a encore été publiée.
Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.
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