L'algorithme de standardisation des A-Levels 2020 d'Ofqual — le modèle de notation retiré après que 39 % des résultats ont été abaissés

Les examens ayant été annulés en 2020 à cause de la COVID-19, le régulateur anglais Ofqual a demandé aux établissements des notes évaluées par les centres et des classements d'élèves par les enseignants, puis a appliqué un modèle statistique de standardisation pour éviter l'inflation des notes, fondé sur les résultats historiques de chaque centre.
La modération des jurys d'examen a abaissé environ 39,1 % des notes d'A-Level, soit quelque 280 000 copies ajustées à la baisse. Des analyses indépendantes, dont des travaux de l'Université de Bristol, ont examiné les effets, et des commentateurs ont relevé que le modèle tendait à reproduire les inégalités existantes, au détriment des élèves issus de milieux défavorisés.
L'approche a été retirée en quelques jours, les notes des enseignants étant rétablies. La commission de l'Éducation du Parlement avait auparavant demandé à Ofqual une transparence totale sur son modèle, un programme d'évaluation, des tests de biais envers les caractéristiques protégées et des voies de recours claires ; son président a exprimé de sérieux doutes sur l'indépendance, la responsabilité et la transparence d'Ofqual.
Le cas est un exemple de mise en garde largement cité : une décision algorithmique aux conséquences directes pour les personnes, déployée sans transparence, tests de biais ni conception de recours suffisants, et annulée sous la pression publique.