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Bonne pratique Importée

OPEN-AE

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Open AE: Promouvoir les technologies open source dans l'éducation des adultes non-formelle est un projet Erasmus+ KA2 financé par l'EPOS - Agence nationale du programme Erasmus+ en Flandre. L'objectif double de Open AE est: - Contribuer au développement des compétences des e-facilitateurs pour dispenserétudier

60 hours
Durée du cours hybride modulaire sur les technologies open source
40 people
E-facilitateurs testant le cours hybride
4 countries
Pays testant les productions du cours

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
All Digital — site web
Type
Policy
Statut
Ended
Groupes cibles
Unemployed and those facing social problems
Période
2018-11-01 – 2020-10-31
Mots-clés
open source technologies, digital skills, competences, unemployed adults

Contexte

Il existe un nombre croissant d'opportunités d'emploi nécessitant des compétences numériques, mais une grande partie de la population ne les possède pas. Bien que le nombre de formations formelles augmente, de nombreuses personnes ne peuvent pas y accéder en raison de contraintes telles que des engagements professionnels existants ou un manque de moyens financiers.

Objectifs

Contribuer au développement des compétences des e-facilitateurs afin de dispenser une formation aux compétences numériques de qualité et pertinente pour les adultes, et promouvoir les technologies open source et l'éducation ouverte dans l'éducation des adultes non formelle - notamment en favorisant l'accès aux ressources éducatives libres (REL), en promouvant les technologies open source (OS) pour soutenir la montée en compétences des éducateurs et apprenants adultes, en renforçant les compétences numériques des formateurs d'adultes du secteur non formel, et en soutenant les centres européens de compétences numériques dans leur transformation en pôles de formation innovants.

Activités

Le partenariat (ALL DIGITAL en tant que coordinateur belge, avec Ynternet.org en Suisse, Colectic en Espagne, le Centro Studi Città di Foligno (CSF) en Italie, et Maks vzw en Belgique) a développé un programme de formation sur les technologies open source destiné aux e-facilitateurs, aligné sur le cadre DigCompEdu ; créé une boîte à outils en ligne pour les e-facilitateurs en cinq langues (EN, NL, FR, IT, ES) en adaptant des ressources éducatives libres existantes ; et développé un cours hybride modulaire de 60 heures sur les technologies open source, testé avec 40 e-facilitateurs issus de quatre pays.

Résultats

Open-AE a développé et testé ses productions - le programme et la boîte à outils en ligne, ainsi que le cours hybride modulaire de 60 heures - dans quatre pays du projet (Belgique, Italie, Suisse et Espagne), en testant le cours avec des e-facilitateurs (formateurs d'adultes) de ces quatre pays afin d'améliorer leur connaissance des technologies et outils d'apprentissage numérique ouvert.

Mise en œuvre

Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans)
Personnel et compétences
ALL DIGITAL (Belgium) coordinating the partnership, Ynternet.org (Switzerland) leading the multilingual online toolkit, Centro Studi Citta di Foligno / CSF (Italy) leading the DigCompEdu-mapped curriculum, Colectic (Spain) leading the piloted 60-hour blended course, Maks vzw (Belgium) as delivery partner

Conditions de réussite

  • Curriculum mapped explicitly to the DigCompEdu competence framework
  • Toolkit translated into five languages (EN, NL, FR, IT, ES) to support multi-country adoption
  • Piloting the course directly with e-facilitators before wider rollout

Où cela s’applique

Type de gouvernance
multi-country adult-education network partnership
Échelle
transnational

Habituellement financé par

Erasmus+

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Kit de réplication

Artefacts réutilisables de cette pratique — tels que publiés par leurs sources.

Vous portez cette pratique ? Revendiquez-la — les porteurs vérifiés obtiennent un contact public sur la page et peuvent proposer des corrections.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

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