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Good practice

Projet d'éducation e-accessible

· Skopje, Macedonia · National

L'initiative aide à construire un système éducatif moderne et inclusif en Macédoine, basé sur une utilisation généralisée des TIC par les étudiants ayant différents types de handicaps. OBJECTIFS: 1. Améliorer les opportunités éducatives et permettre l'accès aux TIC pour les étudiants handicapés dans les écoles de Macédoine

31
Écoles équipées
1,000+
Enseignants/personnel formés
>90%
Élèves signalant une utilisation plus facile de l'ordinateur
Projet d'éducation e-accessible

Détails

Maturité
Scaling
Promoteur
Open the Windows — site web
Type
Policy
Statut
Ongoing
Groupes cibles
People with disabilities
Personnes atteintes
1500
Période
2010-01-01
Mots-clés
Assistive Technology, E-accessible education, Inclusive Education, Disabilities, Digital Skills

Contexte

Le Project for e-Accessible Education a équipé 31 écoles primaires en Macédoine (environ 10 % des écoles du pays) en périphériques informatiques adaptés et a formé des enseignants, du personnel professionnel et des parents afin de soutenir les élèves en situation de handicap, avec le soutien de l'USAID.

Résultats

Plus de 1,000 enseignants et membres du personnel scolaire ont été formés ; 4 manuels destinés aux enseignants ont été produits ; 20 manuels scolaires du primaire ont été convertis au format numérique accessible. Plus de 90 % des élèves ont indiqué que l'ordinateur était plus facile à utiliser grâce à la technologie d'assistance, et plus de 90 % des parents ont signalé une amélioration des possibilités éducatives.

Conclusions

À la suite de l'accueil positif du projet, le gouvernement macédonien a demandé des fonds européens pour étendre la technologie d'assistance à l'ensemble des écoles primaires et secondaires du pays.

Mise en œuvre

Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

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