Campagne nationale sur l'IA — L'opération mongole de formation des enseignants à l'IA dans les 21 provinces
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Le Conseil de l'IA du Tadjikistan, l'UNICEF et zypl.ai ont lancé le Projet Soro en octobre 2025 pour rendre obligatoire la matière « Introduction à l'IA » dans toutes les écoles d'ici 2027, en déployant le chatbot en langue tadjike SoroLLM ; un pilote initial a touché 30 écoles de Douchanbé (770 enseignants, plus de 2 000 élèves) avant une extension à 100 écoles.
Le Projet Soro est une initiative conjointe du Conseil de l'intelligence artificielle du Tadjikistan, de l'UNICEF Tadjikistan et de la start-up tadjike specialisee en IA zypl.ai, lancee a Douchanbe en octobre 2025 pour integrer l'IA dans le systeme scolaire national, avec une matiere obligatoire 'Introduction a l'intelligence artificielle' prevue dans les quelque 4 000 ecoles du Tadjikistan d'ici 2027.
Le plan vise a toucher environ 2 millions d'eleves a l'echelle nationale et a former jusqu'a 2 000 specialistes en IA, les projections du gouvernement et des partenaires estimant la valeur economique de l'initiative a environ 150 millions de dollars.
Le coeur technique du projet est SoroLLM, une famille de modeles conversationnels legers en langue tadjike, construits par pre-entrainement continu sur un corpus tadjik de 1,9 milliard de tokens, concus pour fonctionner malgre les contraintes de calcul et de connectivite du pays et integres aux plateformes scolaires existantes maktabmobile.tj et eDonish. Les roles sont clairement repartis : le Conseil de l'IA coordonne et fixe les normes, zypl.ai developpe et deploie SoroLLM, et l'UNICEF Tadjikistan est chargee de la conformite ethique et de la protection des droits de l'enfant.
Un premier projet pilote mene dans une trentaine d'ecoles pres de Douchanbe a touche 770 enseignants et un peu plus de 2 000 eleves ; au moment du rapport, le modele etait teste dans 100 ecoles a l'echelle nationale, encore loin de l'objectif de 4 000 ecoles et 2 millions d'eleves fixe pour 2027. Aucune evaluation independante des resultats d'apprentissage n'a ete publiee.
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.
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