Shifting Boundaries — Intervention randomisée à l'échelle de l'établissement contre le harcèlement sexuel et les violences dans les relations amoureuses, collèges de New York

Shifting Boundaries est un programme de prévention pour le collège comportant deux volets. Le volet en classe compte six séances sur les lois et les conséquences des violences dans les relations amoureuses et du harcèlement sexuel, la définition des limites et des relations saines. Le volet établissement recourt à des ordonnances de protection scolaires, à une présence accrue du personnel et de la sécurité dans les zones dangereuses cartographiées par les élèves, et à des affiches de sensibilisation et de signalement.
Dans un premier essai à New York, les écoles ont été affectées au hasard à la classe seule, à l'établissement seul, aux deux ou à un groupe témoin sans intervention ; 30 écoles ont mené l'étude à terme. Les résultats étaient mitigés, mais des baisses de la perpétration de violences sexuelles entre pairs ont été observées dans la condition établissement seul, ce qui compte car elle peut être mise en œuvre avec peu de coûts supplémentaires pour les écoles.
Un second essai financé par le NIJ a réparti au hasard 23 collèges (1 764 élèves) entre une mise en œuvre en 6e seulement, en 6e et 7e, ou sur les trois niveaux. Un seul niveau donnait d'aussi bons résultats qu'une diffusion plus large pour prévenir la violence entre pairs et les abus relationnels, tandis que les écoles ayant ciblé les 6e et 7e ont réduit la victimisation par harcèlement sexuel six mois après le traitement par rapport à la 6e seule.
Réserves : les résultats variaient selon le critère et la condition, le programme en classe seul n'était pas systématiquement efficace, le suivi était court et les données proviennent des écoles d'une seule ville.