Teachino — Pilote national autrichien d'un assistant de préparation de cours par IA dans 36 écoles : adoption modeste, gain de temps pour certains, limites assumées

Le ministère fédéral autrichien de l'Éducation a lancé le « Schulpaket KI » en novembre 2023, avec 250 000 euros pour que des écoles pilotes testent des logiciels d'apprentissage à base d'IA avec un appui universitaire. Un volet a donné à 36 écoles pilotes un accès gratuit pendant une année scolaire (2024/25) à Teachino, un assistant IA conforme à la protection des données pour la préparation de cours et la création de supports, relié au système d'emploi du temps WebUntis.
Le Centre de compétence MINT & numérique (K:MID) de la PH Wien a évalué le pilote (rapport final, octobre 2025) avec deux enquêtes volontaires auprès des enseignants (novembre 2024, n = 299 ; juin 2025, n = 202) et des entretiens avec 22 enseignants. La participation a baissé d'environ 30 % entre les enquêtes et les auteurs précisent que les résultats ne sont pas généralisables à toutes les écoles autrichiennes.
Résultats : environ un tiers des enseignants ont utilisé activement Teachino (environ 17 % régulièrement, 15 % par phases). 42 % ont dit que leurs attentes étaient satisfaites (13 % pleinement) ; 35 % qu'elles ne l'étaient pas ou plutôt pas. 25 % ont décrit leur préparation comme plus efficace, 27 % comme plus riche en idées et 21 % comme mieux structurée, tandis que 49 % n'ont constaté aucun changement. Les gains étaient les plus nets en langues étrangères (51 % déclarent une amélioration) et les plus faibles en mathématiques et sciences (57 % voient peu ou pas d'amélioration). Environ 70 % l'ont trouvé facile à utiliser, mais plusieurs enseignants ont déclaré que la préparation prenait plus de temps qu'avant et que les formations d'initiation étaient trop complexes.
Pour la suite, 29 % voulaient absolument continuer, 21 % continueraient tout en envisageant d'autres outils conformes, 28 % préféraient d'autres outils d'IA et 13 % refusaient l'IA. Les moins de 30 ans étaient les plus critiques et 58 % utilisent déjà des outils d'IA généralistes pour préparer leurs cours. La protection des données a été saluée par rapport aux systèmes ouverts, mais les coûts de licence et l'incertitude du financement ont été soulignés.
Intérêt : c'est une évaluation rare, publiée par le ministère, qui rapporte des résultats mitigés et négatifs. Elle montre qu'un outil conforme et aligné sur le programme peut soulager certains enseignants, mais que le gain de temps n'est pas automatique, l'adoption inégale et qu'aucun résultat d'apprentissage n'a été mesuré.