Programme provincial de formation des enseignants à l'IA de Tucumán — plus de 10 800 enseignants achèvent un cours certifiant de 130 heures (Argentine)

Au second semestre 2025, le gouvernement provincial de Tucumán, via son ministère de l'Éducation et l'Institut de développement productif (IDEP), a lancé avec Argencon (association d'entreprises de l'économie de la connaissance) et Digital House un programme provincial de formation des enseignants à l'IA. La formation est en ligne et asynchrone, sur une plateforme développée pour la province, avec suivi et évaluation dans le système.
Le programme couvre les fondamentaux de l'IA, les réseaux de neurones et l'usage d'outils d'IA en classe, ainsi que l'éthique numérique et la pensée computationnelle. La 2e cohorte (avril–septembre 2026) comprend trois modules, soit 130 heures : premiers pas en IA générative (40 h), IA pour les éducateurs (50 h) et fondements techniques de l'IA (40 h), avec évaluations obligatoires. Chaque module est certifié et le cours donne des crédits de certification enseignante dans le système éducatif argentin.
Portée annoncée : l'autorité éducative provinciale indique que plus de 10 800 enseignants ont achevé la première cohorte, touchant directement plus de 460 000 élèves ; Digital House évoque un plan d'environ 25 000 enseignants de tous niveaux, dont environ 16 000 en première phase, sur une dizaine d'années.
Réserves : ces chiffres sont des comptages d'achèvement et de portée publiés par les organisateurs. Aucune évaluation indépendante des changements de pratique ou d'apprentissage n'existe ; les « élèves touchés » sont une estimation fondée sur les effectifs, et le format asynchrone dépend de la connectivité et du temps des enseignants. La presse donne des totaux arrondis légèrement différents (plus de 10 000 contre 10 800).