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Bonne pratique Importée

UNESCO et KIX Africa 21 -- Referentiels nationaux de competences en IA pour les enseignants en Afrique francophone

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Lance en octobre 2025, l'UNESCO et KIX Africa 21 elaborent des referentiels nationaux de competences en IA pour enseignants en Côte d'Ivoire, au Benin, au Burundi et au Senegal ; un atelier a Abidjan (sept. 2025) a lance le premier referentiel.

40+
Participants à l'atelier (Abidjan, septembre 2025)
4
Pays pilotes du programme
8 in 10
Enfants africains commençant l'école dans une langue différente de celle parlée à la maison
UNESCO et KIX Africa 21 -- Referentiels nationaux de competences en IA pour les enseignants en Afrique francophone

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
UNESCO / KIX Africa 21 Hub
Période
2025-ongoing
Mots-clés
AI competency framework, teacher training, digital education policy, multilingual education, Global South education

Contexte

En octobre 2025, l'UNESCO et le Hub KIX Africa 21 — une initiative qui renforce les systèmes éducatifs à travers le Sud global — ont lancé un programme visant à élaborer des référentiels nationaux de compétences en IA et à traduire des ressources d'apprentissage numérique dans les langues locales dans quatre pays pilotes : Côte d'Ivoire, Bénin, Burundi et Sénégal.

Objectifs

Le programme vise à définir des normes de compétences en IA pour les enseignants, les administrateurs et les apprenants dans chaque pays pilote, et à élargir l'accès à des contenus d'apprentissage dans la langue maternelle, en réponse au constat de l'UNESCO selon lequel huit enfants sur dix en Afrique commencent l'école dans une langue différente de celle parlée à la maison.

Activités

Un atelier organisé du 15 au 17 septembre 2025 à Abidjan a réuni plus de 40 participants de Côte d'Ivoire et une délégation du Bénin pour commencer à rédiger un référentiel de compétences en IA, en s'appuyant sur les documents de politique et de stratégie d'éducation numérique déjà existants en Côte d'Ivoire ; parallèlement, le programme traduit des ressources d'apprentissage numérique via la Global Digital Library et l'initiative Translate a Story de l'UNESCO, avec le soutien de Norad et Sopra Steria.

Résultats

Le ministère béninois de la Petite Enfance et de l'Enseignement primaire s'est engagé séparément à élaborer un référentiel national aligné de compétences numériques et en IA, dans le cadre de sa propre Stratégie nationale pour l'IA et le Big Data ; en dehors de cela et de l'atelier d'Abidjan, aucune date d'achèvement, aucun chiffre sur le nombre d'enseignants touchés, ni aucune donnée d'évaluation n'ont encore été publiés pour aucun des quatre pays pilotes.

Conclusions

L'UNESCO et les médias qui en rendent compte décrivent explicitement l'initiative comme un « travail pionnier en cours », ce qui signifie qu'elle doit être considérée comme un programme de politique et de renforcement des capacités à un stade précoce, plutôt que comme une intervention achevée ou évaluée.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€) — No budget figures disclosed; translation work is donor-supported (Norad, Sopra Steria).
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans) — Programme launched October 2025; framework development is ongoing with no published completion date.
Personnel et compétences
UNESCO and KIX Africa 21 Hub programme staff, coordinating with national ministries of education

Conditions de réussite

  • Alignment with existing national digital-education strategies (e.g. Côte d'Ivoire's 2024-2030 policy)
  • Multi-stakeholder workshops convening government officials and delegations from neighbouring countries
  • Donor support for translation work (Norad, Sopra Steria)

Modes d’échec courants

  • No completion dates, teacher-reach figures, or evaluation data published as of the source reporting — an early-stage risk that the framework does not progress beyond drafting

Où cela s’applique

Type de gouvernance
multilateral/government partnership
Échelle
multi-country (4 pilot countries)
Niveau de revenu
low- and middle-income (francophone West/Central Africa)

Habituellement financé par

Philanthropic / foundation funding

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Vous portez cette pratique ? Revendiquez-la — les porteurs vérifiés obtiennent un contact public sur la page et peuvent proposer des corrections.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

Où elle a été adoptée

Réplications et adaptations documentées de cette pratique ailleurs.

LieuQuandAdoptantRésultat
Bénin 2025 Benin Ministry of Early Childhood and Primary Education Committed to developing an aligned national AI and digital competency framework under Benin's National Strategy for AI and Big Data

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