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Good practice

Instant Network Schools — Aprendizaje digital para refugiados y comunidades de acogida (RDC)

Congo (the Democratic Republic of the) · Lusenda (Fizi Territory, South Kivu) · See the Congo (the Democratic Republic of the) profile

Kits «Instant Classroom» con energía solar, tabletas y contenidos localizados funcionan en 28 centros Instant Network Schools en la RD del Congo, incl. el campo de Lusenda — programa Vodafone Foundation/ACNUR con 164 centros en 6 países y 376.000+ estudiantes.

376,000+
Estudiantes beneficiados (todo el programa)
164 (28 in DRC)
Centros en funcionamiento (as of Jan 2026)
+61%
Aumento de la alfabetización digital de los estudiantes
+125%
Aumento de la alfabetización digital de los docentes

Details

Maturity
Scaling
Promoter
Vodafone Foundation & UNHCR
Period
2019–present
Keywords
refugee education, digital literacy, connectivity, teacher training

Context

Las Instant Network Schools, programa conjunto de la Vodafone Foundation y ACNUR desde 2013, despliegan kits 'Instant Classroom' solares - tabletas robustas, un servidor local y conectividad - en escuelas de refugiados y comunidades de acogida. Tras la expansión anunciada en el Foro Mundial sobre los Refugiados de 2019, opera 164 centros en seis países, incluidos 28 en la República Democrática del Congo, uno de los cuales sirve al campamento de refugiados de Lusenda, en el territorio de Fizi, Kivu del Sur.

Results

En el conjunto del programa, más de 376.000 estudiantes y 6.800 docentes y mentores se han beneficiado; una evaluación temprana registró un aumento del 61% en la alfabetización digital de los estudiantes y del 125% entre los docentes, junto con mayor asistencia escolar y, en algunos casos, el primer acceso de refugiados a la educación terciaria desde un campamento. Las cifras de resultados son agregadas de los seis países y no específicas de la RDC.

Implementation

Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

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