Le DigiSchool Maroc (fév. 2024) a formé 265 enseignants du secondaire en IA, réalité virtuelle et codage dans les 12 régions ; leurs classes ont touché 2 650 élèves ; 714 ont participé à des hackathons régionaux ; la cible 2025 est 1 800 enseignants et 36 000 élèves.
265 teachers
Enseignants formés (phase 1) (Feb–Apr 2024)
2,650 students
Élèves touchés via le suivi mené par les enseignants (2024)
71 sessions
Séances de suivi organisées (2024)
714 students
Élèves participant aux hackathons régionaux (May–Nov 2024)
1,800 teachers
Objectif 2025 : enseignants formés (2025 target)
36,000 students
Objectif 2025 : élèves touchés (2025 target)
Details
Maturity
Scaling
Promoter
Ministry of National Education, Preschool and Sports (Morocco) / Huawei Morocco
Period
2024–2025
Keywords
government, technology, education
Context
Lancé en février 2024 dans le cadre d'un partenariat public-privé entre le ministère marocain de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports et Huawei Maroc, au titre de l'initiative mondiale d'inclusion numérique TECH4ALL, DigiSchool visait à doter les enseignants et élèves du secondaire de compétences pratiques en intelligence artificielle, réalité virtuelle, développement web/applications et robotique.
Activities
La phase 1 (fév.-avr. 2024) a formé des enseignants du secondaire aux compétences TIC et IA dans les 12 académies régionales du Maroc, avec un effort délibéré pour toucher les zones rurales. Lors de la phase 2, les enseignants formés ont animé des séances de suivi auprès des élèves selon un modèle en cascade « d'ambassadeurs ». La phase 3 (mai-nov. 2024) a organisé douze hackathons régionaux où des élèves ont conçu et présenté des solutions TIC/IA face à des enjeux éducatifs locaux. La phase 4 (déc. 2024) a proposé des bootcamps technologiques à Fès, Marrakech et Agadir, avant une évaluation ministérielle finale.
Results
Fin 2024, le programme avait formé 265 enseignants, touché 2 650 élèves via 71 séances de suivi, et mobilisé 714 élèves lors de hackathons régionaux, ainsi que 180 élèves et 60 enseignants lors de bootcamps. Pour 2025, le programme vise 48 clubs DigiSchool, 1 800 enseignants formés et 36 000 élèves à l'échelle nationale — une multiplication par 6,8. Aucune évaluation standardisée des résultats d'apprentissage n'a été publiée ; les preuves reposent sur des indicateurs de portée de mise en œuvre et de participation.
Implementation
Indicative cost
Medium (€50k–€500k) — No public budget figure found; cost_band set to medium reflecting a national multi-phase training and hackathon programme run jointly by government and a corporate partner.
Time to results
Medium (1–3 years) — Multi-phase rollout from February 2024 through 2025 targets; timeline_band set to medium for the phased national scale-up.
Staffing & skills
265 secondary-school teachers trained as programme 'ambassadors', Ministry of Education regional-academy staff, Huawei Morocco technical trainers
Conditions for success
Cascade 'ambassador' model where trained teachers deliver follow-up sessions
Coverage of all 12 regional academies including rural areas
Joint Ministry–Huawei institutional backing under TECH4ALL
Common failure modes
No standardised pre/post assessment of learning outcomes published to date
Data sources
Where this practice's information was retrieved from, and when.
Taiwan's MoE integrates AI into its free national Adaptive Learning Platform (TALP) for K-12. A quasi-experiment (n=4,442 sixth-graders) showed significant …