evidoria

← Back to browse

Good practice

Normas y directrices para el uso de la IA en la evaluación — La política regional de IA del Caribbean Examinations Council para CSEC, CAPE y CCSLC

Barbados · Bridgetown · See the Barbados profile

El Caribbean Examinations Council publicó normas vinculantes y regionales que regulan el uso de la IA en las evaluaciones escolares de CSEC, CAPE y CCSLC en sus 16 territorios caribeños a partir de 2026, designando herramientas de IA aprobadas, verificadores de originalidad y reglas obligatorias de divulgación.

Normas y directrices para el uso de la IA en la evaluación — La política regional de IA del Caribbean Examinations Council para CSEC, CAPE y CCSLC Normas y directrices para el uso de la IA en la evaluación — La política regional de IA del Caribbean Examinations Council para CSEC, CAPE y CCSLC

Details

Promoter
Caribbean Examinations Council (CXC)
Period
Published Apr 2025; applies to school-based assessments from the 2026 examination cycle
Keywords
AI governance, academic integrity, assessment policy, generative AI, data protection

Context

El Caribbean Examinations Council (CXC), el organismo estatutario con sede en Bridgetown, Barbados, que establece y administra los exámenes de secundaria CSEC, CAPE y CCSLC en sus 16 territorios miembros del Caribe, publicó sus 'Standards and Guidelines for the Use of Artificial Intelligence in CXC's Assessment' (V1.0) en abril de 2025. La política se anunció en la 4.ª Cumbre Ministerial del CXC, en Trinidad, en octubre de 2024.

Objectives

Las normas buscan establecer reglas comunes y de cumplimiento obligatorio para la integridad académica y el manejo de datos ante la llegada de la IA a las evaluaciones regionales de alto riesgo basadas en la escuela (SBA), regulando cómo puede utilizarse la IA generativa por parte de los candidatos y del propio CXC en la calificación.

Activities

La política designa motores de IA específicamente permitidos (incluidos Copilot, Gemini y ChatGPT) y herramientas de verificación de originalidad aprobadas (incluidas Turnitin, GPTZero y Originality.ai); exige que los candidatos completen un Formulario de Divulgación de Uso de IA del CXC para las SBA, reconociendo cualquier uso de IA y confirmando que las entregas finales reflejan su propia interpretación y trabajo; y establece la expectativa de que cualquier IA que el propio CXC utilice para calificar el trabajo de los candidatos sea entrenada y reentrenada con datos representativos para producir resultados consistentes. El registrador y director ejecutivo del CXC, el Dr. Wayne Wesley, ha enmarcado este esfuerzo como parte de un impulso más amplio para incorporar la IA en las cualificaciones, el plan de estudios, el desarrollo docente, la evaluación y los procesos administrativos.

Conclusions

Las normas entran en vigor para los candidatos que realicen evaluaciones basadas en la escuela de CSEC, CAPE y CCSLC a partir del ciclo de exámenes de 2026, lo que las convierte en uno de los primeros marcos de gobernanza de IA en evaluación, vinculantes y de alcance regional, aplicables a todo un sistema de exámenes multipaís. Como instrumento de gobernanza, no genera por sí misma datos sobre resultados de aprendizaje; su aportación es procedimental: establecer reglas antes de la llegada de la IA a la evaluación.

Implementation
Indicative cost
Low (< €50k) — No budget figures are published in available sources; the initiative is a standards/policy document rather than a funded technology build, so cost is estimated conservatively as low at the CXC secretariat level (tool licensing costs, if any, would fall on individual schools/territories).
Time to results
Medium (1–3 years) — Announced at CXC's 4th Ministerial Summit in October 2024, standards published (V1.0) in April 2025, taking effect for the 2026 examination cycle onward.
Staffing & skills
Caribbean Examinations Council (CXC) secretariat, headquartered in Bridgetown, Barbados, CXC Registrar and CEO Dr Wayne Wesley (public sponsor of the initiative)

Conditions for success

  • Region-wide, binding applicability across all 16 CXC member territories rather than a single school or ministry, avoiding a patchwork of local rules
  • Explicit naming of approved AI engines and originality-checking tools, giving schools and candidates clear, actionable guidance rather than abstract principles
  • Mandatory candidate disclosure form creating a documented audit trail for AI use in assessments

Common failure modes

  • As a policy document, the standards do not themselves report or measure any change in learning outcomes or academic-integrity incidents, so their real-world effectiveness is not yet demonstrated
  • Reliance on named third-party AI-detection tools (e.g., Turnitin, GPTZero) carries some risk given known accuracy limitations of AI-content detectors generally, though this is not addressed in the source material

Where it fits

Governance type
regional statutory examinations body governing multiple sovereign member territories
Scale
regional (16 Caribbean territories)
Income level
mixed (predominantly middle-income Caribbean states)

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

Attachments

Similar practices you may find useful