evidoria

← Back to browse

Good practice

Normes et lignes directrices pour l'utilisation de l'IA dans l'évaluation — La politique régionale d'IA du Caribbean Examinations Council pour le CSEC, le CAPE et le CCSLC

Barbados · Bridgetown · See the Barbados profile

Le Caribbean Examinations Council a publié des normes contraignantes et régionales régissant l'usage de l'IA dans les évaluations scolaires du CSEC, du CAPE et du CCSLC dans ses 16 territoires caribéens à partir de 2026, désignant des outils d'IA approuvés, des vérificateurs d'originalité et des règles de divulgation obligatoires.

Normes et lignes directrices pour l'utilisation de l'IA dans l'évaluation — La politique régionale d'IA du Caribbean Examinations Council pour le CSEC, le CAPE et le CCSLC Normes et lignes directrices pour l'utilisation de l'IA dans l'évaluation — La politique régionale d'IA du Caribbean Examinations Council pour le CSEC, le CAPE et le CCSLC

Details

Promoter
Caribbean Examinations Council (CXC)
Period
Published Apr 2025; applies to school-based assessments from the 2026 examination cycle
Keywords
AI governance, academic integrity, assessment policy, generative AI, data protection

Context

Le Caribbean Examinations Council (CXC), l'organisme statutaire basé à Bridgetown, à la Barbade, qui définit et administre les examens secondaires CSEC, CAPE et CCSLC dans ses 16 territoires membres des Caraïbes, a publié ses « Standards and Guidelines for the Use of Artificial Intelligence in CXC's Assessment » (V1.0) en avril 2025. La politique a été annoncée lors du 4e sommet ministériel du CXC, à Trinité, en octobre 2024.

Objectives

Les normes visent à établir des règles communes et applicables en matière d'intégrité académique et de traitement des données avant l'arrivée de l'IA dans les évaluations régionales à enjeux élevés réalisées en milieu scolaire (SBA), en encadrant la manière dont l'IA générative peut être utilisée par les candidats et par le CXC lui-même lors de la notation.

Activities

La politique désigne des moteurs d'IA spécifiquement autorisés (dont Copilot, Gemini et ChatGPT) et des outils de détection d'originalité approuvés (dont Turnitin, GPTZero et Originality.ai) ; elle exige des candidats qu'ils remplissent un formulaire de divulgation d'utilisation de l'IA (CXC SBA AI Disclosure Form) reconnaissant toute utilisation de l'IA et confirmant que leurs travaux finaux reflètent leur propre interprétation et travail ; et elle prévoit que toute IA utilisée par le CXC lui-même pour noter les travaux des candidats soit entraînée et réentraînée sur des données représentatives afin de produire des résultats cohérents. Le registraire et PDG du CXC, le Dr Wayne Wesley, présente cet effort comme s'inscrivant dans une démarche plus large visant à intégrer l'IA dans les qualifications, les programmes, la formation des enseignants, l'évaluation et les processus administratifs.

Conclusions

Les normes entrent en vigueur pour les candidats passant les évaluations en milieu scolaire du CSEC, du CAPE et du CCSLC à partir de la session d'examen 2026, ce qui en fait l'un des premiers cadres de gouvernance de l'IA en matière d'évaluation, contraignants et couvrant toute une région, applicables à l'ensemble d'un système d'examens multi-pays. En tant qu'instrument de gouvernance, elle ne produit pas elle-même de données sur les résultats d'apprentissage ; sa contribution est procédurale — établir des règles avant l'arrivée de l'IA dans l'évaluation.

Implementation
Indicative cost
Low (< €50k) — No budget figures are published in available sources; the initiative is a standards/policy document rather than a funded technology build, so cost is estimated conservatively as low at the CXC secretariat level (tool licensing costs, if any, would fall on individual schools/territories).
Time to results
Medium (1–3 years) — Announced at CXC's 4th Ministerial Summit in October 2024, standards published (V1.0) in April 2025, taking effect for the 2026 examination cycle onward.
Staffing & skills
Caribbean Examinations Council (CXC) secretariat, headquartered in Bridgetown, Barbados, CXC Registrar and CEO Dr Wayne Wesley (public sponsor of the initiative)

Conditions for success

  • Region-wide, binding applicability across all 16 CXC member territories rather than a single school or ministry, avoiding a patchwork of local rules
  • Explicit naming of approved AI engines and originality-checking tools, giving schools and candidates clear, actionable guidance rather than abstract principles
  • Mandatory candidate disclosure form creating a documented audit trail for AI use in assessments

Common failure modes

  • As a policy document, the standards do not themselves report or measure any change in learning outcomes or academic-integrity incidents, so their real-world effectiveness is not yet demonstrated
  • Reliance on named third-party AI-detection tools (e.g., Turnitin, GPTZero) carries some risk given known accuracy limitations of AI-content detectors generally, though this is not addressed in the source material

Where it fits

Governance type
regional statutory examinations body governing multiple sovereign member territories
Scale
regional (16 Caribbean territories)
Income level
mixed (predominantly middle-income Caribbean states)

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

Attachments

Similar practices you may find useful