Um projeto de 4 milhões de euros na Friuli Venezia Giulia implementa legendagem automática com IA para alunos surdos. Uma análise revisada por pares (2025) encontrou benefícios reais, mas também riscos de sobrecarga cognitiva e estigma, gerando 17 recomendações.
4 million EUR
Financiamento do projeto
22
Partes interessadas inquiridas
16 of 22 (73%)
Taxa de conclusão/resposta ao inquérito
194
Respostas abertas recolhidas
17
Recomendações produzidas
Detalhes
Maturidade
Pilot
Promotor
IRCCS Burlo Garofolo (Trieste) / Ente Nazionale Sordi / Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia
Período
~2020–ongoing (SWOT/TOWS study conducted May–Aug 2025, published Aug 2025)
O ABACO ('Abbattimento delle Barriere Comunicative') é um projeto do Gabinete de Políticas de Deficiência da Região de Friuli Venezia Giulia, concebido e coordenado pelo Departamento de Audiologia do Hospital Pediátrico IRCCS Burlo Garofolo, em Trieste, com o Conselho Nacional de Surdos (Ente Nazionale Sordi), a Universidade de Perugia e o Hospital de Perugia, e a associação de defesa dos direitos dos surdos FIADDA, financiado com 4 milhões de euros pela Regione Friuli Venezia Giulia.
Objetivos
Ajudar os alunos com perda auditiva a aceder a aulas orais através de legendagem em tempo real por voz-texto baseada em IA, a par de medidas para reduzir o ruído de fundo nas salas de aula.
Atividades
A primeira fase centrou-se em crianças em idade escolar, implementando sistemas de legendagem por IA; uma avaliação estratégica estruturada, publicada na Audiology Research (MDPI, agosto de 2025), inquiriu 22 partes interessadas ligadas ao projeto (profissionais, professores de educação especial, investigadores, um aluno com perda auditiva e um progenitor afiliado à FIADDA), das quais 16 concluíram um inquérito SWOT estruturado, produzindo 194 respostas abertas; rondas de questionários anteriores testaram a abordagem com estudantes da Universidade de Perugia e escolas secundárias de Friuli Venezia Giulia.
Resultados
A análise SWOT/TOWS identificou pontos fortes (comunicação melhorada, apoio a práticas inclusivas, adaptabilidade a diferentes necessidades de aprendizagem), pontos fracos (carga cognitiva sobre os alunos, atrasos de sincronização, variabilidade entre perfis de alunos) e ameaças (má acústica das salas de aula, risco de estigma social), produzindo 17 recomendações concretas para melhorar a usabilidade e a personalização.
Conclusões
Trata-se de um estudo qualitativo de perceção das partes interessadas, e não de uma avaliação controlada dos resultados de aprendizagem, obtido a partir de uma amostra pequena e recolhida internamente; o seu valor reside em documentar de forma transparente tanto a promessa como os riscos reais de implementação da legendagem por IA, e não em provar ganhos de aprendizagem causais em larga escala.
Implementação
Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.
Fontes de dados
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.