Motivada por dados regionais que mostram que cerca de 55% dos estudantes da America Latina carecem de competencias basicas de leitura, a investigadora Marllury Melgarejo-Alcantara, da Universidad Privada del Norte (UPN), em Lima, Peru, desenvolveu uma aplicacao movel com um chatbot de IA integrado para tutoria inteligente em competencias de comunicacao, utilizando a metodologia agil Mobile-D para iterar a construcao com o contributo de professores e estudantes.
A aplicacao foi avaliada em criterios de usabilidade, tecnologia e inovacao (classificados por professores) e em criterios de acessibilidade, design e seguranca (classificados por estudantes utilizadores), obtendo pontuacoes medias na escala de Likert de 4,37 e 4,39, respetivamente, em 5. O proprio canal de comunicacao da UPN confirmou publicamente o projeto liderado pela ex-aluna. O estudo publicado (International Journal of Interactive Mobile Technologies, 2026) reporta estas pontuacoes como de perceção/usabilidade, e nao como ganhos medidos em competencia comunicativa ou em resultados de testes de literacia.
Por se tratar de uma construcao de uma unica instituicao, avaliada sobretudo pela satisfacao do utilizador e nao por resultados de aprendizagem, deve ser entendida como um prototipo promissor e bem documentado, e nao como prova de impacto a escala.
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.