Plan Ceibal – National Digital Inclusion in Public Education
Uruguai
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Fundado numa favela do Rio de Janeiro em 1995, o CDI (rebatizado Recode em 2015) mantém 'escolas de informática e cidadania' comunitárias que combinam literacia digital com educação cívica e empreendedora, expandindo-se depois para 15 países. Um estudo universitário independente sobre um dos locais documentou resultados reais, ao lado de críticas sobre dependência de fornecedores.
A CDI (Comitê para Democratização da Informática) foi fundada por Rodrigo Baggio em 1995, na favela do Morro Dona Marta, no Rio de Janeiro. A organização foi pioneira nas 'Escolas de Informática e Cidadania' de gestão comunitária, combinando formação básica em informática com educação para a cidadania e o empreendedorismo para jovens de baixa renda. A organização mudou de nome para Recode em 2015 e expandiu-se para 15 países, incluindo Chile, Colômbia, México, Portugal, Reino Unido e Estados Unidos.
O modelo procura desenvolver a literacia digital em conjunto com competências cívicas e empreendedoras, através de escolas inseridas na comunidade em vez de um modelo de prestação centralizado.
As escolas locais oferecem formação em informática combinada com educação para a cidadania e o empreendedorismo. A afiliada no Reino Unido, a Apps for Good, gere um programa relacionado, mas comunicado separadamente, nas escolas.
A rede reporta cerca de 1,9 milhões de pessoas alcançadas de forma cumulativa desde 1995, com 69.306 pessoas atendidas em 2025 através de 23-24 escritórios regionais no Brasil, e 842 instalações no seu pico global. A Apps for Good reporta separadamente ter alcançado mais de 100.000 estudantes em cerca de 655 escolas no Reino Unido. Um estudo académico independente de nível de pós-graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) avaliou um projeto da CDI em Alvorada (RS), proporcionando um escrutínio académico genuíno de terceiros, embora limitado a um único local.
A maioria dos números cumulativos de alcance é autorreportada pela organização e não auditada de forma independente. Críticas documentadas sustentam que a CDI/Recode tem dependido do patrocínio de fornecedores proprietários de TI, como a Microsoft, em vez de privilegiar sistemas de código aberto, o que, segundo os críticos, limita o que os formandos aprendem na prática. Como a rede opera através de muitas escolas locais semiautónomas, a qualidade e o impacto provavelmente variam significativamente consoante o local, e o estudo de local único em Alvorada não deve ser considerado representativo de toda a rede.
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