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Boa prática Importada

Classbot — Piloto de Chatbot com IA em Ambiente Controlado nas Escolas Municipais de Zug (a partir do 5.º ano)

Suíça · Zug · Ver o perfil de Suíça

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As Stadtschulen Zug testaram o "Classbot", uma plataforma controlada que permite a alunos a partir do 5.º ano interagir com chatbots de IA, orientada por quatro princípios co-desenvolvidos com duas escolas superiores de formação de professores, entre outubro de 2023 e julho de 2024.

Classbot — Piloto de Chatbot com IA em Ambiente Controlado nas Escolas Municipais de Zug (a partir do 5.º ano)

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
Stadtschulen Zug, with Pädagogische Hochschule Luzern and Pädagogische Hochschule Zug
Período
2023–2024
Palavras-chave
K-12 education, AI literacy, teacher professional development, classroom governance

Contexto

As Stadtschulen Zug (as escolas públicas da cidade de Zug, Suíça) realizaram um projeto-piloto sobre o uso de IA em sala de aula entre outubro de 2023 e julho de 2024, desenvolvido em conjunto com a Pädagogische Hochschule Luzern e a Pädagogische Hochschule Zug.

Objetivos

Um processo participativo envolveu diretores escolares e professores em workshops para coautoria de uma diretriz estratégica para a IA em sala de aula, reduzida a quatro princípios: competência (Kompetenz), segurança (Sicherheit), equilíbrio (Balance) e integridade (Integrität).

Atividades

O projeto-piloto construiu uma unidade de ensino em torno de uma plataforma criada para o efeito, o «Classbot», que permite aos alunos do 5.º ano em diante interagir com chatbots de IA num ambiente controlado e definido pelo professor, em vez de ferramentas de consumo abertas. Os professores implementaram a unidade eles próprios durante o semestre da primavera de 2024, com uma parceria de investigação de acompanhamento (Begleitforschung) a recolher dados sobre a sua utilização nas aulas de Natureza & Tecnologia / MINT.

Resultados

Em outubro de 2024, o reitor da cidade, Remo Krummenacher, descreveu os resultados como uma primeira avaliação positiva, afirmando que a IA tem potencial para transformar o ensino e a aprendizagem. Nem a cidade nem a PH Luzern publicaram dados quantitativos de resultados, números de participantes ou comparações com turmas não participantes.

Conclusões

O projeto-piloto manteve-se confinado às escolas da própria Stadtschulen Zug ao longo dos seus dez meses de duração, sem qualquer expansão anunciada para além da cidade.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €) — Small-scale municipal pilot run jointly with two teacher-training colleges; no budget figures were published.
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos) — Ten-month pilot, October 2023 to July 2024, spanning a co-design phase and one teaching semester (spring 2024) of classroom implementation.
Equipa e competências
School leaders and teachers, who co-authored the guiding principles through workshops, Pädagogische Hochschule Luzern and Pädagogische Hochschule Zug (joint development and accompanying research/Begleitforschung)

Condições de sucesso

  • Participatory co-design of guiding principles with school leaders and teachers before classroom rollout
  • A teacher-controlled platform (Classbot) rather than open consumer AI tools
  • An accompanying research partnership (Begleitforschung) to collect usage data during the pilot

Modos de falha comuns

  • No published quantitative data limits any external assessment of actual impact
  • Pilot remained confined to a single city's schools with no announced expansion after ten months

Onde se enquadra

Tipo de governação
municipal public school system
Escala
single city (Stadtschulen Zug)
Nível de rendimento
high-income

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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