CODINC

O objetivo do projeto CODINC era garantir que crianças e jovens não apenas usem ferramentas digitais, mas também criem ativamente tecnologias e se inspirem nos bastidores das TIC. Desta forma, melhoram as suas competências do século 21, como comunicação, colaboração, criatividade, resolução de problemas e pensamento crítico.
O projeto "Coding for Inclusion" tem como objetivo promover a educação STEM de jovens desfavorecidos através de uma abordagem educativa inclusiva baseada em um método pedagógico de aprendizagem entre pares em contextos educacionais formais e não formais na Europa.
Os objetivos específicos do projeto são:
- Aumentar e melhorar a capacidade de professores e formadores para promover a educação STEM de jovens desfavorecidos através de uma abordagem educativa inclusiva baseada em aprendizagem entre pares.
- Capacitar jovens desfavorecidos na aquisição e desenvolvimento de competências de TI e colaborativas, bem como resolução de problemas, autoconfiança e criatividade através de um programa de treinamento em programação baseado em aprendizagem entre pares.
- Promover o desenvolvimento de uma comunidade europeia de aprendizagem "Coding for Inclusion" entre diferentes atores e em diferentes setores (educação e treinamento formal e não formal) capaz de sustentar os resultados do projeto e amplificar o seu impacto.
O projeto CODINC adaptou a metodologia e programa de treinamento "Digital Capital" a diferentes contextos e os aplicou na Bélgica, Chipre, Alemanha, Itália e Espanha.
O projeto CODINC visa alunos do ensino primário e secundário, especialmente os de áreas desfavorecidas, professores do ensino fundamental e secundário, pais, formadores que trabalham com jovens e outras partes interessadas.
O projeto CODINC mostrou que a programação pode ser usada para promover inclusão e competências interpessoais. O projeto é adaptável e enfatiza a importância de garantir que jovens sejam incluídos em atividades de programação independentemente da área de onde vêm.

Contexto: No mundo digital, existe uma forma fundamental que atua como um pré-requisito para a comunicação contemporânea, influenciando o fenômeno da inclusão social. É um código numérico. O código é um sistema que funciona em escala global e conecta culturas e pessoas de diferentes origens. É uma linguagem comum.
O projeto CODINC tem como objetivo garantir que crianças e jovens não apenas usem ferramentas digitais, mas também criem ativamente tecnologias e se inspirem nos bastidores das TIC.

Partes interessadas envolvidas: ALL DIGITAL
Media Actie Kuregem Stad
Cyprus Computer Society
21CCC
The University of Naples
Colectic
eduCentrum

Pontos-chave de aprendizagem: Codificação e Pensamento Computacional devem ser abordados como um assunto multidimensional que pode entregar vários objetivos de aprendizagem. A codificação não deve apenas ser encontrada em currículos de ciência e física, mas pode e deve ser usada para inclusão social de aprendentes desfavorecidos.
• A educação em programação deve ser interativa, divertida e envolvente com exercícios offline e online. Os participantes devem aprender a programar juntos em uma cultura de experimentação, cocriação e coaprendizagem.
• Uma aprendizagem estruturada de pares para pares como a do CODINC é uma maneira fácil de incluir programação no currículo sem adicionar à carga de trabalho dos professores. Em uma metodologia de aprendizagem entre pares, os professores podem assumir um papel em que apoiam a aprendizagem dos seus alunos, facilitando a interação e moderando.

Avaliação: Não

Fontes de informação: https://codinc.fun/sites/default/files/2020-01/WP3_CODINC_experimentation.pdf
https://codinc.fun/sites/default/files/2020-02/CODINC%20policy%20recommendations.pdf