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Boa prática Importada

ConectaIdeas — a plataforma adaptativa e gamificada de matemática do CIAE/Universidade do Chile

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Evidência: Observacional / pré-pós Top 24% 60/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática

Criada pelo CIAE da Universidade do Chile, a ConectaIdeas é uma plataforma adaptativa e gamificada de matemática para o ensino primário. Uma avaliação de 2017 apoiada pelo BID, com mais de 1.300 alunos, mostrou ganhos equivalentes a meio ano letivo extra; um ensaio de 2022 apoiado pela EEF/SUMMA abrange cerca de 250 escolas de Santiago.

1,300+ students
Alunos abrangidos pela avaliação de 2017 apoiada pelo BID (2017)
48 courses
Turmas abrangidas pela avaliação de 2017 apoiada pelo BID (2017)
half an additional year of schooling (effect-size equivalent)
Ganho de aprendizagem da avaliação de 2017 apoiada pelo BID (2017)
27 points
Melhoria da pontuação de matemática no SIMCE (2017, after seven months of platform use)
~250 schools
Escolas de Santiago no ensaio controlado aleatorizado SUMMA de 2022 (2022)
~9,000 teachers
Professores alcançados no Peru (versão offline) (since 2021)
150,000+ students
Alunos alcançados no Peru (versão offline) (since 2021)
11 countries
Estados-membros da SEAMEO a testar o ColoreaIdeas
ConectaIdeas — a plataforma adaptativa e gamificada de matemática do CIAE/Universidade do Chile

Detalhes

Maturidade
Em expansão
Promotor
Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), Universidad de Chile
Período
2007-ongoing (impact evaluations: 2017, 2022)
Palavras-chave
primary education, mathematics, gamification, adaptive learning, education research

Contexto

O ConectaIdeas é uma plataforma de matemática gamificada e adaptativa para alunos do ensino primário, criada pelo investigador Roberto Araya no Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), da Universidad de Chile, em funcionamento há mais de 20 anos. Os alunos ganham 'bandeiras' por exercícios corretamente resolvidos e competem em torneios inter-turmas e inter-escolas contra escolas de características semelhantes. Os alunos que respondem corretamente a dez perguntas seguidas podem tornar-se 'monitores' entre pares, ajudando colegas que ainda têm dificuldades, combinando motivação, gamificação e colaboração estruturada entre pares para apoiar a aprendizagem da matemática.

Atividades

Desde 2021, uma versão adaptada para funcionamento offline foi implementada no Peru, chegando a cerca de 9.000 professores e mais de 150.000 alunos em áreas urbanas e rurais. Uma versão traduzida, denominada 'ColoreaIdeas', foi aprovada para piloto nos 11 estados-membros da SEAMEO, no Sudeste Asiático.

Resultados

Uma avaliação de impacto de 2017, apoiada pelo BID, abrangendo mais de 1.300 alunos em 48 turmas em contextos escolares vulneráveis no Chile, encontrou efeitos equivalentes a meio ano letivo adicional. Um estudo experimental separado, de 2017, em 24 escolas públicas, avaliou os alunos no teste nacional de matemática SIMCE do Chile após sete meses de utilização da plataforma e registou uma melhoria de 27 pontos. Em 2022, o ConectaIdeas foi selecionado pelo SUMMA Impact Fund, apoiado pela Education Endowment Foundation (EEF) do Reino Unido, juntamente com o BID e o J-PAL/MIT para a medição de impacto, para aquilo que os organizadores descrevem como o maior ensaio controlado aleatorizado do seu género na região, abrangendo cerca de 250 escolas de Santiago divididas entre grupos de tratamento e de controlo; os resultados desse ensaio ainda não tinham sido publicados à data desta descrição.

Conclusões

A base de evidências é mais sólida para o Chile, mas os resultados de 2017 provêm de estudos realizados ou encomendados pelo próprio centro de investigação da plataforma e por parceiros, em vez de um avaliador externo totalmente independente. Os dados de resultados do maior ensaio controlado aleatorizado de 2022 continuam pendentes de publicação, pelo que a escala final do impacto da plataforma ainda não está confirmada.

Implementação
Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €)
Tempo até resultados
Longo (> 3 anos)
Equipa e competências
Research and platform team based at CIAE (Centro de Investigación Avanzada en Educación), Universidad de Chile, led by researcher Roberto Araya, Participating primary schools and their teachers, who run the platform with students in the classroom, External research and funding partners for impact evaluation, including the Inter-American Development Bank (IDB), the UK's Education Endowment Foundation (EEF) via the SUMMA Impact Fund, and J-PAL/MIT for impact measurement

Condições de sucesso

  • A structured peer-support mechanism in which students who answer ten questions correctly in a row become 'monitors' who help struggling classmates
  • Gamified elements — earning 'flags' for correct answers and inter-class/inter-school tournaments against similarly-characterised schools — to sustain student motivation
  • Sustained external research and funding partnerships (IDB, EEF/SUMMA, J-PAL/MIT) to support impact evaluation at scale

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

Kit de replicação

Artefactos reutilizáveis desta prática — tal como publicados pelas suas fontes.

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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