DreamBox Learning — O CEPR de Harvard encontra ganhos modestos com a utilização recomendada, mas a utilização real ficou aquém

O DreamBox é uma plataforma adaptativa de matemática para o ensino básico que ajusta as lições às respostas dos alunos. O Center for Education Policy Research de Harvard estudou a sua utilização em dois locais, as escolas públicas do condado de Howard (Maryland) e a rede de escolas charter Rocketship, com base nas pontuações NWEA MAP.
O estudo concluiu que o aluno médio melhorou quase 4 pontos de percentil após apenas 14 horas de utilização, com ganhos maiores nos utilizadores mais intensivos. Mas o desenho era quase-experimental e os autores afirmaram que não foi concebido para estabelecer causalidade.
A utilização foi o ponto fraco prático: o programa recomenda cerca de uma hora por semana, mas os alunos usaram em média 35 a 44 minutos por semana. As decisões das escolas e dos professores, mais do que a preferência dos alunos, foram o que mais influenciou o tempo despendido.
O caso é útil como exemplo de evidência moderada: associações promissoras, sem confirmação aleatorizada, e fidelidade de implementação como principal restrição.