Plano de Igualdade de Género na Universidade de Pardubice
República Tcheca
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Esta investigação visa analisar a participação de mulheres na política portuguesa em consequência de seus ganhos educacionais. Por um lado, a Constituição da República Portuguesa de 2 de abril de 1976 dá às mulheres (e aos homens) direito a igualdade de oportunidades de sucesso escolar, a
Esta investigação visa analisar a participação de mulheres na política portuguesa em consequência de seus ganhos educacionais. Por um lado, a Constituição da República Portuguesa de 2 de abril de 1976 dá às mulheres (e aos homens) direito a igualdade de oportunidades de sucesso escolar, ao acesso ao ensino superior e a melhores condições de trabalho. Por outro lado, a mesma Constituição defende, no artigo 9, que tarefa fundamental do Estado é promover a igualdade entre homens e mulheres e, no artigo, refere o direito dos cidadãos à participação política. Contudo, apesar da expansão do sistema educativo, mostrando progresso rápido na melhoria das qualificações base, a qualificação educacional das mulheres em certas áreas de trabalho permanece um desafio. Assim, metodologicamente, esta
a investigação baseou-se numa abordagem de duas vias. A primeira abordagem tem a forma de uma revisão de literatura, baseada, primariamente no regime legal do sistema de ensino superior português e, adicionalmente, na lei de paridade de género, considerando que, de acordo com o Decreto-Lei nº 402/73 de 11 de agosto, Portugal promoveu a democratização da educação que foi consolidada na expansão e diversificação do ensino superior para atender à necessidade de assegurar o desenvolvimento económico do país. A segunda abordagem tem a forma de investigação empírica baseada numa análise estatística descritiva, apoiada na informação estatística fornecida pelo Ministério da Educação e Ciência Português que mostram os aumentos das qualificações Portuguesas, bem como da Assembleia da República Portuguesa que
fornece informações importantes sobre a adoção de quotas de género em Portugal. Neste sentido, a investigação fornece evidência empírica sobre o papel da educação das mulheres no avanço dos seus interesses no Governo e na política.
Grupo-alvo Mulheres no Sistema de Ensino Superior e na Política em Portugal
Por que é uma boa prática: Esta investigação analisa a evolução da participação de mulheres no ensino superior em Portugal e sua relação com a participação de mulheres no sistema político, seja a nível nacional, seja local.
Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
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