Correção de Redações por IA Hi-Learning — O Projeto-Piloto Contestado da Província de Gyeonggi nas Escolas Sul-Coreanas

Em julho de 2025, o Departamento de Educação da Província de Gyeonggi lançou o 'Hi-Learning', descrito como o primeiro projeto-piloto regional da Coreia do Sul de correção por IA de respostas descritivas e curtas, abrangendo língua coreana, estudos sociais e ciências para alunos do primeiro ano do ensino básico e secundário. O sistema converte respostas manuscritas digitalizadas em texto e pontua-as segundo critérios definidos pelos professores, com feedback individualizado.

Um inquérito do Instituto de Investigação Educativa de Gyeonggi na Escola Básica Jeongcheon apurou que, de 48 professores, 64,6% (31) tinham utilizado o Hi-Learning; os motivos mais citados para não o utilizar foram restrições de tempo e perceção de falta de necessidade (cada um com 35,5%). Entre os 17 professores que o utilizaram, apenas 29,4% concordaram que reduziu a sua carga de correção. Os padrões de erro documentados nas escolas-piloto, relatados pelo Kyunghyang Shinmun, incluíram folhas de resposta em branco a receberem pontuação e redações na Escola Secundária Cheongbuk pontuadas favoravelmente apenas pela extensão, apesar de não incluírem as fontes exigidas, além de subavaliação de respostas concisas mas corretas. O instituto de investigação concluiu que a precisão melhorava substancialmente quando os professores substituíam critérios vagos por critérios quantificados.

Em novembro de 2025, um vídeo promocional do sistema — mostrando a IA a corrigir o incentivo de um professor a um aluno por considerá-lo pouco sincero — provocou uma reação pública da filial de Gyeonggi do Sindicato dos Professores e Trabalhadores da Educação Coreanos, que o classificou como um insulto humilhante ao profissionalismo dos professores; o vídeo foi retirado e o superintendente Yim Tae-hee apresentou um pedido público de desculpas. Apesar das questões de fiabilidade e confiança por resolver, o Ministério da Educação da Coreia do Sul sinalizou interesse numa adoção mais ampla, com vários outros departamentos provinciais a preparar projetos-piloto semelhantes.