Pilotos Jisc TeacherMatic — 15 colégios e universidades do Reino Unido testam um gerador de recursos com IA generativa, com evidência de poupança de tempo por inquérito

A Jisc, a agência digital do ensino pós-secundário do Reino Unido, realizou dois pilotos com membros do TeacherMatic, uma plataforma de IA generativa com mais de 50 geradores de planos de aula, questionários, planificações e feedback.

Piloto no ensino pós-secundário não superior (FE): oito colégios (incluindo Basingstoke College of Technology, Milton Keynes College, NPTC Group e West College Scotland), escolhidos entre mais de 60 candidatos, receberam 50 licenças por 12 meses, num total de cerca de 400 participantes (maio de 2023 a fevereiro de 2024). Um inquérito intermédio obteve 102 respostas (87% pouparam tempo; 93% continuariam a usar). O inquérito final obteve 179 respostas: 79% disseram poupar tempo, em média 2 horas e 10 minutos por semana; 85% classificaram o conteúdo como muito ou algo rigoroso; 70% classificaram a qualidade como boa ou muito boa.

Piloto no ensino superior: sete universidades, cerca de 350 participantes (janeiro a julho de 2024). 51% disseram poupar tempo na criação de recursos, em média cerca de duas horas por semana; 63% recomendariam para o ensino superior; 70% classificaram o rigor como algo ou muito rigoroso. O gerador de feedback foi destacado como útil.

Limites: os resultados são inquéritos autodeclarados, com taxas de resposta bem abaixo de metade dos participantes, e a própria Jisc assinala possível viés de sobrevivência. Os participantes referiram atividades repetitivas, conteúdo demasiado básico para áreas mais exigentes e apresentações com imagens irrelevantes e sem formatação adequada para leitores de ecrã. Os responsáveis dos pilotos sublinharam que é preciso verificar a adequação e acessibilidade do conteúdo gerado, e alguns utilizadores experientes obtiveram melhores resultados com chatbots gerais. Não foram recolhidos dados sobre resultados dos alunos.