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Boa prática Importada

REA para o Ensino de STEM — Formação de Professores em IA Generativa em Nuku'alofa, Tonga

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Uma oficina de 3 dias formou 40 professores de STEM do ensino secundário em Tonga no uso de IA generativa e recursos educacionais abertos, parte de um programa regional do Pacífico financiado pelo MFAT da Nova Zelândia que já chegou a 800 professores.

40 educators
Professores tonganeses formados (October 2024)
90 teachers
Professores formados nas Ilhas Salomão (Honiara)
800+ STEM educators
Educadores regionais alcançados (Tonga, Fiji, Ilhas Salomão)
0
Alunos tonganeses qualificados para ingresso em medicina (2023)
REA para o Ensino de STEM — Formação de Professores em IA Generativa em Nuku'alofa, Tonga

Detalhes

Maturidade
Em expansão
Promotor
Commonwealth of Learning / PACFOLD / University of the South Pacific (Tonga campus)
Período
2024-2025
Palavras-chave
secondary education, STEM, teacher training

Contexto

No âmbito da Parceria de cinco anos para a Aprendizagem Aberta, à Distância e Flexível no Pacífico (financiada pelo Ministério dos Negócios Estrangeiros e Comércio da Nova Zelândia), a Commonwealth of Learning (COL) e a PACFOLD realizaram um workshop de três dias, 'OER para o Ensino de STEM', no campus de Tonga da Universidade do Pacífico Sul, em Nuku'alofa, formando 40 educadores de escolas secundárias tonganesas em outubro de 2024. O workshop foi motivado por lacunas graves em STEM — em 2023, nenhum aluno tonganês se qualificou para o ingresso em medicina.

Atividades

Facilitado pela Dra. Betty Ogange (COL) e pela Dra. Rajni Chand (PACFOLD), o workshop associou professores a responsáveis educativos e especialistas de conteúdo para desenvolver competências de IA generativa e de recursos educativos abertos (REA). Workshops semelhantes decorreram nas Fiji e nas Ilhas Salomão (Honiara, 90 professores), alcançando em conjunto mais de 800 educadores de STEM em toda a região.

Resultados

Os professores produziram recursos revistos por pares e alinhados com o currículo, e integraram uma comunidade de prática regional em curso sobre IA/IA generativa no ensino de STEM; a cobertura da UNESCO no Dia Internacional da Educação (janeiro de 2025) citou o mesmo número de 40 educadores para Tonga, e as autoridades enquadraram a iniciativa como resposta a uma lacuna documentada de recursos de ensino. Não foram publicados resultados de testes pré/pós nem dados sobre resultados dos alunos, sendo o impacto relatado através de números de participantes e declarações oficiais, e não de uma avaliação independente.

Implementação

Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €)
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos)
Equipa e competências
Commonwealth of Learning facilitators (Dr Betty Ogange), PACFOLD facilitators (Dr Rajni Chand), University of the South Pacific (Tonga campus) hosting, Education officials and subject specialists paired with teachers

Condições de sucesso

  • Multi-year regional funding (NZ MFAT, 5-year programme)
  • Pairing teachers with education officials and subject specialists for mentoring
  • Peer review of teacher-produced curriculum-aligned resources
  • An ongoing regional community of practice to sustain engagement beyond the workshop

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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