Reputação Online - treinamento de jovens com pouca alfabetização em mídia e professores de escolas de áreas rurais

Os jovens em áreas rurais da Sérvia estão, em geral, familiarizados com o uso de tecnologias de informação, mas carecem de competências para um comportamento seguro online, tornando-os muito vulneráveis. Diversos estudos e sondagens mostram que a maioria das pessoas usa motores de busca e redes sociais para encontrar informação sobre outras pessoas, por exemplo aquelas que planeiam contratar ou até namorar. Assim, alguma desinformação, ou informação que deveria ter permanecido privada, pode prejudicar e colocar em risco a reputação de alguém.

20 alunos do ensino secundário foram formados sobre como construir a sua identidade digital e reputação online, tornando-se depois promotores de comportamento online seguro nas suas comunidades locais — cada um realizou uma pesquisa de campo sobre o comportamento online dos seus pares e organizou um workshop na sua escola. Foi produzido e distribuído a escolas secundárias e a alguns fornecedores de internet um Guia de comportamento online seguro. O projeto também formou 20 professores selecionados (de entre 800 candidatos) em literacia digital, seguido de uma conferência 'ICTeachers' (2011, depois ICTeachers2 em 2012, em cooperação com a Unidade de Inclusão Social e Redução da Pobreza do Governo sérvio) para apresentar boas práticas de uso das TIC na educação e apoiar professores de áreas rurais.

O projeto resultou num maior conhecimento sobre comportamento online entre os jovens, e num maior interesse dos professores pelas TIC na educação.

O programa centra-se na inclusão social e nas competências digitais para um comportamento online seguro entre os jovens rurais, utilizando um modelo de formação entre pares (líderes escolares a formar alunos), a par da formação de professores.