ImpActo Maker — o programa nacional colombiano de IA e cultura maker para escolas
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Desde 2016, a Turkcell colabora com o Ministério da Educação da Turquia em 87 laboratórios de IA para alunos sobredotados em 55 cidades, alcançando mais de 250 mil estudantes, com ganhos reportados em confiança e formação de professores.
Desde 2016, a Turkcell — a maior operadora móvel da Turquia — tem-se associado ao Ministério da Educação Nacional para instalar laboratórios tecnológicos 'Power of Intelligence' dentro dos BİLSEM Science and Art Centers, a rede nacional de centros do ministério para alunos sobredotados e talentosos. O programa nasceu do anterior Whiz Kids Project e expandiu-se de forma constante ao longo de uma década, passando de 76 salas em 48 cidades para 87 laboratórios em 55 cidades em sete regiões até 2026.
Os laboratórios visam desenvolver confiança tecnológica, curiosidade e competências aplicadas de IA, robótica e programação entre alunos sobredotados e talentosos, além de apoiar o desenvolvimento profissional dos educadores que conduzem as sessões.
Cada laboratório está equipado com portáteis, tablets, impressoras 3D, kits Raspberry Pi e Arduino, sensores e kits de IA dedicados. Os alunos trabalham em algoritmos, programação e projetos aplicados de IA, e o parque de equipamento cresceu a ponto de alcançar mais de 30.000 alunos com kits de robótica e programação até 2026.
Um inquérito de impacto social encomendado pela Turkcell constatou que 84% dos alunos participantes relataram maior autoconfiança e desempenho académico, 83% relataram maior curiosidade e 82% relataram maior consciência tecnológica, enquanto 88% dos educadores participantes relataram ganhos positivos de desenvolvimento profissional. Os alunos dos laboratórios ganharam coletivamente mais de 400 prémios em competições nacionais e internacionais, e um estudo de caso anterior da GSMA, publicado de forma independente, registou 84% dos participantes inquiridos a relatar maior interesse pela tecnologia em 76 salas e 250.000 alunos.
O programa demonstra sustentabilidade institucional e crescimento geográfico ao longo de uma década, mas duas ressalvas moderam a evidência: os centros BİLSEM servem alunos identificados como sobredotados e talentosos, não a população estudantil em geral, o que estreita o seu alcance em termos de equidade, e os números de impacto de destaque provêm de um inquérito encomendado pela Turkcell, e não de uma avaliação independente e controlada.
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