Can't Wait to Learn: Aprendizagem Digital Baseada em Jogos para Crianças Fora da Escola no Sudão
Sudão
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Iémen · Khanfar (Abyan Governorate) · Ver o perfil de Iémen
O currículo sensível ao género 'Safe Space to Learn', do IRC, formou 50 mulheres deslocadas no distrito de Khanfar (Iémen) ao longo de 20 semanas, com smartphones emprestados; as participantes relataram um aumento de quase quatro vezes nos conhecimentos digitais, mas cortes de energia e a falta de dispositivos próprios limitaram o impacto duradouro.
A IRC desenvolveu, em 2020, o 'Safe Space to Learn', um currículo de literacia digital sensível ao género e licenciado sob Creative Commons, destinado a mulheres deslocadas, financiado pela Fujitsu e testado em fase-piloto com 50 mulheres adultas num IRC Women and Girls' Safe Space no distrito de Khanfar, governorado de Abyan, Yemen, através de sessões de duas horas, duas vezes por semana, ao longo de 20 semanas, utilizando smartphones emprestados.
As participantes relataram um aumento de quase quatro vezes no conhecimento de literacia digital e maior confiança em tarefas como a elaboração de currículos e o acesso a plataformas de emprego.
Tanto a IRC como a Forced Migration Review assinalam limitações reais: cortes de energia e conectividade pouco fiável perturbaram as sessões, as mulheres sem dispositivos pessoais corriam o risco de perder as competências adquiridas após o fim do programa, o pressuposto de literacia do currículo excluiu participantes não alfabetizadas, e, com 50 participantes, os resultados do piloto são ilustrativos e não conclusivos.
Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
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