SENIORS GO DIGITAL: PROMOVENDO ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA IDOSOS DESFAVORECIDOS

O objetivo deste projeto era oferecer aos idosos desfavorecidos oportunidades de adquirir, reciclagem ou melhoria de suas competências digitais para poderem se tornar cidadãos ativos e socialmente incluídos no mundo digital. Eles tinham como objetivo apoiar de forma sistêmica o envelhecimento ativo, acesso, inclusão social, participação e desenvolvimento pessoal através do uso do ecossistema de aprendizagem digitalizado, bem como através dos e-serviços, e-governança, e-participação e e-comunicação fornecidos em cada país parceiro.
Um kit de ferramentas foi projetado para reciclagem ou melhoria das competências digitais dos idosos para garantir sua atividade, presença social, e-governança, e-acesso, e-participação e desenvolvimento pessoal.
Centros de apoio "tudo em um" foram pilotados em países parceiros, tanto online quanto presencialmente, oferecendo várias oportunidades inovadoras, direcionadas e de alta qualidade de aprendizagem ao longo da vida para a aquisição de habilidades e competências digitais.
O grupo-alvo direto era adultos com 60+ anos (idosos) que eram aposentados, desempregados, marginalizados, em áreas rurais, com poucas oportunidades, com poucas habilidades, etc. O grupo-alvo indireto eram educadores de adultos e organizações relacionadas no campo da educação de adultos, como ONGs, centros de EFP, etc.

Contexto: A Resolução do Conselho de 2016 sobre Uma nova agenda de competências para uma Europa inclusiva e competitiva reflete uma visão comum sobre o papel das competências. As competências são um caminho para empregabilidade e prosperidade. Com as competências certas, as pessoas estão melhor equipadas para encontrar empregos de boa qualidade e podem cumprir seu potencial como cidadãos confiantes e ativos. Elas são a chave para a coesão social. As pessoas precisam de um amplo conjunto de competências para cumprir seu potencial tanto no trabalho quanto na sociedade.
Adquirir competências é um processo de aprendizagem permanente e começa muito jovem, e continua a ser fortalecido ao longo da vida. A Estratégia UE 2020 para crescimento inteligente, sustentável e inclusivo reconhece a AAV e o desenvolvimento de competências como elementos-chave em resposta à crise econômica atual, ao envelhecimento demográfico e à estratégia econômica e social mais ampla da UE.
A crise econômica destacou o papel importante que a aprendizagem de adultos pode desempenhar na realização dos objetivos UE 2020, permitindo que os adultos melhorem sua capacidade de se adaptar às mudanças no mercado de trabalho, na família e na sociedade.
A aprendizagem de adultos fornece um meio de reciclagem ou melhoria daqueles afetados pelo desemprego e idade, bem como faz uma contribuição importante para inclusão social, cidadania ativa e desenvolvimento pessoal.

Partes interessadas envolvidas: Halsingland Education Association Sweden
Emphasy Centre Cyprus
The National Center for Scientific Research "Demokritos" Greece
Euni Partners Bulgaria
Provincial Acli Rimini Italy

Pontos de aprendizagem principais: NEI.

Avaliação: Não

Fontes de informação: Nenhuma.