O Ministério da Educação da Jordânia testou o Siraj, um assistente de IA generativa que cita as suas fontes, chegando a mais de 16 mil professores que o usaram para preparar aulas e explicar conceitos, antes de um alargamento planeado para 90 mil professores.
16000 teachers (16,000+)
Professores a usar o Siraj (piloto)
600000 interactions (600,000+)
Interacoes em toda a plataforma
90000 teachers
Meta de professores a nivel nacional planeada
1,6 million students
Meta de alunos a nivel nacional planeada
Detalhes
Promotor
Jordan Ministry of Education (with Replit and OpenAI)
Período
2025–2026 pilot; nationwide expansion planned
Palavras-chave
K-12 education, generative AI, government technology
Contexto
O Ministerio da Educacao da Jordania lancou o Siraj, um assistente de aprendizagem e ensino alimentado por IA construido com a Replit e mais tarde apoiado pela OpenAI, descrito explicitamente como uma ferramenta de apoio para professores e nao como um substituto, ajudando na preparacao de licoes, na explicacao de conceitos e na criacao de fichas de trabalho, com referencias de fontes associadas as suas respostas.
Atividades
Durante a sua fase-piloto, o Siraj alcancou mais de 100.000 alunos e professores no total, com mais de 16.000 professores a usar o assistente e cerca de 55.000 alunos a gerar mais de 350.000 interacoes, totalizando mais de 600.000 interacoes em toda a plataforma.
Resultados
Apos o piloto, o Ministerio anunciou planos para expandir o Siraj a nivel nacional para as escolas publicas da Jordania, visando 1,6 milhoes de alunos e 90.000 professores.
Conclusões
Ainda nao existe nenhum estudo publicado de forma independente sobre os resultados de aprendizagem, uma vez que os numeros de utilizacao e interacao sao autorreportados pelo Ministerio e pelos seus parceiros tecnologicos, e nao verificados por investigacao de terceiros.
Implementação
Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €)
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano)
Equipa e competências
Jordan Ministry of Education, Replit (platform builder), OpenAI (supporting partner)
Condições de sucesso
Framing the tool explicitly as a support aid for teachers rather than a replacement
Attaching source references to the assistant's answers
A phased rollout from a measured pilot before committing to nationwide scale-up
Modos de falha comuns
No independent study of learning outcomes has been published; all usage figures are self-reported by the Ministry and its technology partners
Onde se enquadra
Tipo de governação
national ministry
Escala
national
Nível de rendimento
upper-middle-income
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Fontes de dados
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