Perante provas de que os detetores de texto por IA classificam mal textos escritos por falantes não nativos de inglês, a UCT, Stellenbosch, UFS e Wits, na África do Sul, desativaram o detetor de IA da Turnitin em 2025-26, substituindo-o por avaliação redesenhada e baseada em processo, em vez de vigilância automatizada.
61 %
Ensaios de falantes nao nativos de ingles mal assinalados como gerados por IA (2023)
97 %
Ensaios assinalados por pelo menos um de sete detetores (2023)
98 %
Precisao reivindicada do detetor mantido pela Universidade do Noroeste
Detalhes
Promotor
University of Cape Town
Período
2023-2026 (Stanford study 2023; university decisions Oct 2025 - Jul 2026)
A Universidade da Cidade do Cabo desativou a funcionalidade de deteccao de IA do Turnitin em outubro de 2025, seguida pela Universidade de Stellenbosch no final de 2025 e pela Universidade do Estado Livre a partir de 1 de julho de 2026, enquanto a Universidade de Witwatersrand nunca tinha ativado a ferramenta.
Atividades
As decisoes citam um estudo de Stanford revisto por pares, de 2023, que constatou que sete detetores de texto de IA lideres assinalaram 61% dos ensaios autenticos de falantes nao nativos de ingles como gerados por IA (97% assinalados por pelo menos uma ferramenta), alem de falhas concretas documentadas por academicos da Universidade de Rhodes, incluindo um aluno cujo trabalho escrito por si proprio foi assinalado em 30%, deteores em desacordo sobre o mesmo ensaio, e as perguntas do proprio professor num trabalho assinaladas como geradas por IA.
Resultados
Em vez da deteccao automatizada, as universidades estao a avancar para apresentacoes e defesas orais, diarios reflexivos, redacao iterativa com componentes de escrita nas aulas, e ensino explicito sobre o uso apropriado de IA, considerando que estas abordagens baseadas em processo detetam o uso indevido sem penalizar os alunos pelo seu estilo de escrita.
Conclusões
Trata-se de uma pratica corretiva, de mitigacao de danos, e nao de uma intervencao de aprendizagem comprovada: nenhuma instituicao reporta dados de resultados que mostrem uma melhoria na integridade ou na aprendizagem sob o novo regime, e a manutencao do detetor pela Universidade do Noroeste, com uma precisao reivindicada de 98% e menos de 1% de falsos positivos, mostra que as instituicoes sul-africanas ainda nao chegaram a um consenso sobre a evidencia subjacente.
Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €)
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano)
Equipa e competências
University of Cape Town Centre for Innovation in Learning and Teaching (Sukaina Walji), Stellenbosch University (Dr Hanelie Adendorff), University of the Free State (Prof Francois Strydom)
Condições de sucesso
Citing a peer-reviewed external study (Stanford 2023) as the evidentiary basis for the policy change
Redesigning assessment toward oral presentations, reflective journals and iterative drafting rather than relying on detection software
Explicit institutional communication naming the false-positive risk for non-native English speakers
Modos de falha comuns
No institution has yet published outcome data showing the new assessment regime improves integrity or learning
North-West University's decision to retain its detector shows no national consensus has been reached
Onde se enquadra
Tipo de governação
higher-education institutions
Escala
national
Nível de rendimento
upper-middle-income
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Fontes de dados
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