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Reino Unido
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O Taigh Chearsabhagh Trust visava engajar-se com cinco escolas primárias locais e uma escola secundária e ofereceu-lhes atividades extracurriculares para melhorar a inclusão digital e dar aos jovens a oportunidade de se tornarem a próxima geração de desenvolvedores e tecnólogos digit
O Taigh Chearsabhagh Trust visava engajar-se com cinco escolas primárias locais e uma escola secundária e ofereceu-lhes atividades extracurriculares para melhorar a inclusão digital e dar aos jovens a oportunidade de se tornarem a próxima geração de desenvolvedores e tecnólogos digitais. Estes incluíram:
• Introdução à codificação
• Codificação para crianças (primária)
• Codificação para jovens (secundária até aos 16 anos)
• Habilidades de Artes Digitais (design de interface básico, design web, design para aplicações)
Os participantes são jovens e crianças em uma das áreas mais remotas da Escócia.
Uma concessão de Aspiring Communities permitiu ao Taigh Chearsabhagh Trust empregar um Oficial de Educação e Divulgação em tempo integral, enquanto o apoio do Digital Xtra Fund permitiu ao Trust adquirir o equipamento necessário e desenvolver material de curso apropriado.
Contexto: Atualmente, não há provisão extracurricular na ilha para aprender habilidades digitais como codificação. Ser geograficamente remoto também torna difícil para os jovens acessar oportunidades de aprendizagem e habilidades. O Taigh Chearsabhagh Trust está localizado na ilha de North Uist e trabalha em estreita colaboração com as escolas primárias e secundárias de North e South Uist. Através deste trabalho, eles identificaram uma necessidade de oficinas de habilidades digitais e aulas extracurriculares.
Partes interessadas envolvidas: Escolas Locais
Digital Xtra Fund
Aspiring Communities
Pontos de aprendizagem principais: NEI.
Avaliação: Não
Fontes de informação: Nenhuma informação disponível
Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
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