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Boa prática Importada

Tinkering with Tech and AI — Projeto-piloto de STEM inclusivo para raparigas da UNICEF em San Pedro Sula, Honduras

Honduras · San Pedro Sula · Ver o perfil de Honduras

Evidência: Descritivo / autorreportado Top 24% 60/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática

O projeto-piloto Tinkering with Tech and AI da UNICEF leva ensino de STEM e IA baseado em placas Micro:bit a mais de 100 centros escolares no norte das Honduras, com apoio dedicado às raparigas. Iniciado em 2024 com as Maldivas, o Montenegro e o Vietname, está a expandir-se com a Arm e a Raspberry Pi Foundation.

100 centres (100+)
Centros educativos alcancados nas Honduras
4 countries
Paises-piloto em 2024 (2024)
Tinkering with Tech and AI — Projeto-piloto de STEM inclusivo para raparigas da UNICEF em San Pedro Sula, Honduras

Detalhes

Promotor
UNICEF Global Learning and Innovation Hub / Micro:bit Educational Foundation
Período
2023–2026 (ongoing)
Palavras-chave
AI literacy, STEM education, gender equity, teacher training

Contexto

O Global Learning and Innovation Hub da UNICEF, sediado em Helsinquia, dirige o 'Tinkering with Tech and AI' como um projeto-piloto pratico de STEM e literacia em IA construido em torno de placas programaveis Micro:bit, e nas Honduras o parceiro de execucao Micro:bit Educational Foundation trabalha desde 2023 com mais de 100 centros educativos em quatro departamentos do norte do pais, incluindo areas em torno de San Pedro Sula, Villanueva e Puerto Cortes.

Atividades

O programa visa explicitamente a equidade, com materiais da UNICEF a descrever as raparigas como 'muitas vezes negligenciadas' em STEM, dando-lhes apoio dedicado para avancar ao lado dos rapazes; os alunos usam metodos de design thinking para construir projetos como sistemas de alerta de cheias e ferramentas agricolas, enquanto professores e diretores de escola sao formados diretamente em planos de licao Micro:bit.

Resultados

As Honduras foram um dos quatro paises-piloto de 2024, juntamente com as Maldivas, o Montenegro e o Vietname, e ate 2026 a iniciativa estava a expandir-se com novos parceiros, a Arm e a Raspberry Pi Foundation, e um foco mais forte em IA, com expansao planeada para o Laos e o Uzbequistao.

Conclusões

A evidencia publicada ate ao momento e descritiva, consistindo em ganhos de confianca de professores e alunos reportados em declaracoes dos parceiros, e nao numa avaliacao quantitativa independente, e nao foram divulgados resultados desagregados para raparigas.

Implementação
Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €)
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano)
Equipa e competências
UNICEF Global Learning and Innovation Hub (Helsinki), Micro:bit Educational Foundation (delivery partner in Honduras), trained teachers and school leaders

Condições de sucesso

  • A hands-on, hardware-based curriculum (programmable Micro:bit boards) paired with design-thinking projects
  • Dedicated support pathways built specifically for girls, named as an overlooked group in STEM
  • Direct training of teachers and school leaders on ready-made lesson plans

Modos de falha comuns

  • No disaggregated outcome results for girls have been released, and reported gains are qualitative partner statements rather than independent evaluation

Onde se enquadra

Tipo de governação
UN agency/NGO-led
Escala
sub-national
Nível de rendimento
lower-middle-income

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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