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Boa prática Importada

Compreender e Dominar Estas Ferramentas — O Mónaco Introduz Formação em IA nas Reformas do Ano Letivo 2025

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A Direção da Educação Nacional do Mónaco introduziu formação em IA para os alunos, a par de um recolher digital e da política "NoPhone", no ano letivo 2025/2026 — literacia em IA como complemento a regras de bem-estar, não como projeto-piloto avaliado.

Detalhes

Promotor
Direction de l'Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports, Principauté de Monaco
Período
2025-09 to ongoing
Palavras-chave
AI literacy, digital wellbeing, screen-time policy, national curriculum

Contexto

Numa conferência de imprensa realizada em 3 de setembro de 2025 para a abertura do ano letivo, o Conselheiro do Governo do Interior do Mónaco e o Diretor da Educação Nacional, Juventude e Desporto apresentaram a formação em IA para os alunos como prioridade para o ano letivo de 2025/2026, associada a medidas de proteção de um 'clima escolar calmo'.

Objetivos

Ajudar os alunos a 'compreender e dominar' as ferramentas de IA, ao mesmo tempo que se aborda o efeito disruptivo da IA nos trabalhos escolares tradicionais e na avaliação.

Atividades

A formação em IA foi introduzida juntamente com um recolher obrigatório digital, que restringe a utilização de computadores fornecidos pelo Estado pelos alunos do ensino secundário entre as 21h30 e as 7h00, e uma política 'NoPhone' que limita a utilização de telemóveis nas escolas.

Conclusões

O anúncio constitui um compromisso político, ainda não um programa letivo documentado: não foram publicados pormenores curriculares, números de participação, dados sobre a formação de professores ou resultados de aprendizagem, e a cobertura da imprensa independente centra-se mais nas regras de bem-estar/tempo de ecrã do que no conteúdo de literacia em IA propriamente dito.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €)
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano) — Announced for the 2025/2026 school year starting September 2025; described as ongoing with no further duration specified.
Equipa e competências
Direction de l'Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports, Principauté de Monaco

Condições de sucesso

  • Paired with a digital curfew and 'NoPhone' policy as part of a broader student-wellbeing framing

Modos de falha comuns

  • No curriculum details, participation numbers, teacher-training data, or learning outcomes published as of the announcement
  • No independent evaluation of the AI-training component has been identified
  • Coverage centres on screen-time/wellbeing rules rather than the AI-literacy content itself

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

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