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Boa prática Importada

Piauí Inteligência Artificial — o primeiro currículo obrigatório de IA nas escolas públicas das Américas

Brasil · Teresina · Ver o perfil de Brasil

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Em 2024, o estado brasileiro do Piauí tornou a IA disciplina obrigatória do 9.º ano ao ensino médio — o primeiro currículo do género nas Américas —, abrangendo mais de 90 mil alunos em 540 escolas públicas e formando mais de 680 professores com a UFRGS e universidades parceiras; a UNESCO distinguiu o programa em 2025 com o Prémio Rei Hamad.

90,000+ students
Alunos alcançados anualmente (annual, since 2024)
540 schools
Escolas públicas abrangidas (since 2024)
680+ teachers
Professores formados (since 2024)
86 entries (4 laureates, 50+ countries)
Candidaturas consideradas para o Prémio King Hamad da UNESCO (2025)
Piauí Inteligência Artificial — o primeiro currículo obrigatório de IA nas escolas públicas das Américas

Detalhes

Maturidade
Consolidada
Promotor
Secretaria de Educação do Piauí (SEDUC-PI) with UFRGS, UFPI, UNIPAMPA, IFFar and Google
Período
2024–present
Palavras-chave
AI literacy, K-12 education, teacher training, curriculum reform

Contexto

Em 2024, a Secretaria de Educação do Piauí (SEDUC-PI), no Brasil, associou-se à Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), à Universidade Federal do Piauí (UFPI), à UNIPAMPA e ao IFFar para tornar a Inteligência Artificial uma disciplina obrigatória nas escolas públicas do estado — o primeiro território das Américas a fazê-lo, segundo a UNESCO.

Atividades

O currículo de três anos vai do 9.º ano do Ensino Fundamental ao final do Ensino Médio, combinando atividades digitais e presenciais compatíveis com poucos recursos, com a ética da IA incorporada em todos os módulos, em vez de ensinada como unidade separada; é ministrado por mais de 680 professores formados através da parceria universitária, alcançando mais de 90.000 alunos por ano em 540 escolas públicas.

Resultados

A UNESCO nomeou o programa um dos quatro laureados do Prémio King Hamad Bin Isa Al-Khalifa de 2025, selecionado entre 86 candidaturas de mais de 50 países, com o júri internacional a descrevê-lo como 'um modelo abrangente e inclusivo, capaz de capacitar educadores e agentes sociais para promover o uso ético e responsável da inteligência artificial na educação.'

Conclusões

Até à data, não foi publicado nenhum estudo independente sobre ganhos nos resultados de aprendizagem — os números refletem o alcance do currículo e a formação de professores, não ganhos medidos em competências ou desempenho.

Implementação
Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €)
Tempo até resultados
Longo (> 3 anos) — Compulsory three-year curriculum (grade 9 of Ensino Fundamental through the end of Ensino Médio), running continuously since 2024.
Equipa e competências
Secretaria de Educação do Piauí (SEDUC-PI), Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), Federal University of Piauí (UFPI), UNIPAMPA, IFFar, 680+ trained classroom teachers

Condições de sucesso

  • A multi-university partnership to design curriculum and train teachers at scale.
  • Low-resource-compatible activities so the curriculum works across under-resourced public schools.
  • AI ethics embedded across every module rather than as an add-on unit.
  • A state-level mandate making the subject compulsory rather than optional.

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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