Antes do ano letivo de 2026–2027, a UNICEF Arménia e a Fundação para a Ciência e Tecnologia Arménias (FAST) realizaram um programa estruturado de desenvolvimento profissional para professores de literacia digital e informática em toda a província de Kotayk, em coordenação com o Ministério da Educação, Ciência, Cultura e Desporto da Arménia e com apoio financeiro da União Europeia.
Entre março e junho de 2026, 252 professores de 91 escolas — 90% de todas as escolas da província — concluíram formação em pensamento algorítmico, aprendizagem baseada em projetos e literacia em inteligência artificial, diferenciada por nível de ensino: os professores do ensino primário (a partir do 2.º ano) formaram-se em Scratch, enquanto os professores do ensino básico e secundário se formaram em Python.
A liderança da FAST descreveu o programa como um projeto-piloto deliberadamente orientado por dados, destinado a identificar lacunas e a construir um modelo passível de ser expandido a nível nacional. Até agora, os registos públicos documentam a conclusão da formação e o alcance geográfico, mas não uma medição independente das competências de ensino com IA em sala de aula nem dos resultados dos alunos — uma lacuna que qualquer expansão nacional deverá colmatar.
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.