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Boa prática Importada

Primeiro Estudo Nacional da Fundación Telefónica Revela que 4 em Cada 10 Professores Venezuelanos Já Usam IA

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A primeira pesquisa nacional da Fundación Telefónica Movistar com 1.726 professores primários venezuelanos constatou que 40% já usam ferramentas de IA como o ChatGPT, com uma lacuna geracional acentuada (80% dos professores jovens vs 54% dos com mais de 65 anos), motivando uma nova trilha de formação ética da ProFuturo.

1726 teachers
Professores do ensino primário inquiridos (March 2025)
40 %
Professores que afirmam já utilizar IA na prática pedagógica (March 2025)
37 %
Professores que utilizam especificamente o ChatGPT (March 2025)
80 %
Professores mais jovens que relatam familiaridade com a IA (March 2025)
54 %
Professores com mais de 65 anos que relatam familiaridade com a IA (March 2025)
Primeiro Estudo Nacional da Fundación Telefónica Revela que 4 em Cada 10 Professores Venezuelanos Já Usam IA

Detalhes

Promotor
Fundación Telefónica Movistar (ProFuturo)
Período
2024-2025 (published March 2025)
Palavras-chave
education, teacher training, AI literacy, EdTech research

Contexto

A equipa de Educação Digital da Fundación Telefónica Movistar, com apoio de análise estatística de Jenny Bolívar, da Faculdade de Estatística da Universidad Central de Venezuela, realizou o primeiro grande estudo da Venezuela sobre a forma como os professores do ensino primário utilizam a IA na sala de aula, alcançando 1.726 professores em todo o país e apresentado a 6 de março de 2025.

Objetivos

O estudo teve como objetivo medir a adoção e as atitudes dos professores face à IA, e informar uma nova via de formação em IA para educadores, centrada no uso ético e pedagógico, dentro da plataforma regional de educação digital ProFuturo da fundação.

Atividades

O inquérito mediu que ferramentas de IA os professores já utilizam na sua prática pedagógica e os seus níveis de conhecimento por faixa etária, revelando uma clara divisão geracional.

Resultados

40% dos inquiridos afirmaram já utilizar ferramentas de IA na sua prática pedagógica, predominando assistentes de uso geral — ChatGPT (37%), Bing (22%) e Gemini (18%) —, enquanto ferramentas educativas específicas como o Grammarly (10%) e o Tutor.ai (11%) permanecem pouco conhecidas. 80% dos professores mais jovens relataram estar familiarizados com a IA, contra 54% dos professores com mais de 65 anos.

Conclusões

Os professores que utilizam IA atribuíram-lhe o mérito de fomentar a criatividade, a motivação, o trabalho colaborativo, a resolução de problemas e o pensamento crítico, mas o relatório é explícito ao afirmar que se trata de um retrato da adoção e não de um estudo de resultados de aprendizagem. A Venezuela é descrita como estando ainda numa fase inicial e exploratória de adoção da IA nas salas de aula, em meio a fortes restrições de recursos no seu sistema de educação pública.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €) — Cost of running a national teacher survey and standing up a new AI-ethics training track within the existing ProFuturo platform; no budget figures published.
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano) — Survey conducted and results presented 6 March 2025; the follow-on AI-training track was described as still in development at that point.
Equipa e competências
Fundación Telefónica Movistar Digital Education team, Jenny Bolívar, Universidad Central de Venezuela School of Statistics (statistical analysis support)

Condições de sucesso

  • Named methodology and partnership with an independent university statistician lends credibility to the survey
  • National distribution of the survey across the country's states

Modos de falha comuns

  • Findings are self-reported adoption data, not a measured learning-outcomes study
  • The resulting AI-ethics training track was described as still 'in development' at the time of publication, so no delivery data yet exists
  • Venezuela's public education system faces acute resource constraints, per the source

Onde se enquadra

Tipo de governação
corporate foundation-led, national in scope
Escala
national survey; follow-on training track scope not yet defined
Nível de rendimento
lower-middle-income

Habitualmente financiado por

Philanthropic / foundation funding

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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