Um programa gratuito de leitura doméstica com IA adaptativa para crianças em idade pré-escolar do Utah, avaliado pelo WWC com classificação ESSA Nível 1: dimensões de efeito entre +0,50 e +0,90 e 77% das crianças atingiram os referenciais de compreensão oral, face a 65% (pré-escolar público) e 61% (privado).
0.50–0.90 SD
Intervalo da dimensão de efeito composta em medidas de literacia precoce
14
Índice de Melhoria do WWC em medidas de literacia precoce
77 %
Crianças do UPSTART que atingiram os padrões de compreensão auditiva à entrada no jardim de infância
65 %
Grupo de comparação em pré-escolar pública que atingiu o mesmo padrão
61 %
Grupo de comparação em pré-escolar privada que atingiu o mesmo padrão
~90,000
Crianças servidas desde 2009
Detalhes
Maturidade
Consolidada
Promotor
Waterford.org
Período
2009–present (evaluated 2016–2020)
Palavras-chave
early childhood education, preschool literacy, edtech, home-based learning
Contexto
Waterford UPSTART é um programa gratuito de preparação para o jardim de infância, entregue por tecnologia, gerido pela organização sem fins lucrativos do Utah, Waterford.org. Realizado inteiramente em casa e não numa sala de aula, o seu software adaptativo sequencia atividades de leitura, matemática e ciências ao nível e ritmo individual de cada criança.
Objetivos
O programa dirige-se sobretudo a crianças em idade pré-escolar que, de outra forma, não frequentariam um programa formal de pré-jardim de infância, com o objetivo de as preparar para o jardim de infância através de aprendizagem em casa mediada pelos pais, com apoio de coaching.
Atividades
O UPSTART tem sido financiado a nível estadual pela legislatura do Utah desde 2009 e expandiu-se para servir cerca de 90.000 crianças, incluindo em estados adicionais como o Colorado e o Wisconsin durante os anos de ensino remoto.
Resultados
O programa foi avaliado segundo as normas do What Works Clearinghouse (WWC) do Departamento de Educação dos EUA e obteve uma classificação ESSA de Nível 1 — o nível de evidência mais elevado — com base numa avaliação aleatorizada realizada pelo independente Evaluation and Training Institute para a Utah High-Quality School Readiness Expansion. Esse estudo relatou dimensões de efeito compostas de +0,50 a +0,90 e um Índice de Melhoria de 14 em medidas de literacia precoce; 77% das crianças do UPSTART atingiram os padrões de compreensão auditiva à entrada no jardim de infância, contra 65% das crianças em pré-escolar pública e 61% em pré-escolar privada no grupo de comparação.
Conclusões
O UPSTART apresenta o nível de evidência mais forte deste lote (uma avaliação aleatorizada revista pelo WWC) e demonstrou escala em vários estados, embora não tenha sido encontrada documentação pública sobre o seu algoritmo adaptativo ou as práticas de tratamento de dados infantis.
Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €)
Tempo até resultados
Longo (> 3 anos)
Equipa e competências
Waterford.org nonprofit program staff, Parent coaching support staff (parent-mediated delivery model)
Condições de sucesso
State-level legislative funding commitment (Utah, since 2009)
Home-based delivery removing the formal pre-K access barrier
Coaching support for parents delivering the program
Modos de falha comuns
No public documentation of the adaptive algorithm or child-data handling practices found
Onde se enquadra
Tipo de governação
state-funded nonprofit program
Escala
state-wide, expanded to multiple US states
Nível de rendimento
targeted at children without access to formal pre-K
Habitualmente financiado por
National / regional programmes
Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.
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Fontes de dados
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.