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Boa prática Importada

WeSign — Feedback em Tempo Real com IA para o Ensino da Língua Gestual Vietnamita, Hanói

Vietnã · Hanoi · Ver o perfil de Vietnã · Ver o perfil de Hanoi

Evidência: Observacional / pré-pós Top 40% 53/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática

O WeSign dá a crianças surdas e com deficiência auditiva do ensino primário de Hanói feedback em tempo real, gerado por IA, sobre a soletração manual e a formação de sinais através da webcam. Um piloto com 30 participantes obteve 92,58/100 na Escala de Usabilidade do Sistema, e o modelo de reconhecimento subjacente atinge até 95% de precisão.

30 educators across 3 specialised institutions
Respondentes ao inquerito de avaliacao de necessidades
30
Participantes no piloto (professores e alunos) (2025-2026)
92.58/100
Pontuacao geral na Escala de Usabilidade do Sistema
94.00
Pontuacao na Escala de Usabilidade do Sistema - professores
92.30
Pontuacao na Escala de Usabilidade do Sistema - alunos
>91%
Precisao do reconhecimento de soletracao digital em video bruto
95%
Precisao do reconhecimento de soletracao digital em dados processados
WeSign — Feedback em Tempo Real com IA para o Ensino da Língua Gestual Vietnamita, Hanói

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
Hanoi University of Science and Technology; Hanoi National University of Education; Hanoi Metropolitan University
Período
2025-2026
Palavras-chave
education, accessibility, assistive technology, deaf education, sign language, computer vision

Contexto

O Ministerio da Educacao e Formacao do Vietname emitiu normas nacionais para o ensino da Lingua Gestual Vietnamita (LGV), mas os professores de alunos surdos e com deficiencia auditiva muitas vezes nao dominam a fluencia necessaria para modelar com precisao a soletracao digital e a producao de sinais, e a pratica autonoma em casa e rara. Investigadores da Hanoi University of Science and Technology, da Hanoi National University of Education e da Hanoi Metropolitan University desenvolveram o WeSign para colmatar esta lacuna.

Objetivos

Dar a alunos surdos e com deficiencia auditiva do ensino primario feedback em tempo real e avaliado por IA sobre a soletracao digital e a formacao de sinais atraves da webcam, apoiando a aprendizagem da LGV alinhada com as normas nacionais do Ministerio.

Atividades

O conteudo das licoes do 1.o ano foi codesenvolvido com professores de uma escola especializada para criancas surdas em Hanoi, alinhado com a circular do Ministerio sobre as normas nacionais de LGV. A equipa realizou uma avaliacao de metodos mistos: um inquerito de avaliacao de necessidades a 30 educadores em tres instituicoes especializadas, seguido de um projeto-piloto com 30 participantes (professores e alunos) numa escola especializada de Hanoi.

Resultados

Os resultados da Escala de Usabilidade do Sistema tiveram uma media de 92,58 em 100 ('o melhor imaginavel'), com os professores a atribuirem 94,00 e os alunos 92,30. Um artigo relacionado, de uma equipa de investigacao parcialmente sobreposta, avaliou o modelo subjacente de reconhecimento de soletracao digital com uma precisao superior a 91% em video bruto e de 95% em dados processados, em 23 sinais do alfabeto de LGV e 2 marcas de acento.

Conclusões

A base de evidencias ainda e incipiente: o piloto em sala de aula mediu a usabilidade e a aceitacao, e nao ganhos de aprendizagem propriamente ditos, envolveu uma unica escola e 30 participantes, e as fontes publicadas nao detalham salvaguardas de protecao de dados ou de consentimento para a captura de video de que a funcionalidade de reconhecimento depende.

Implementação

Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €) — Not disclosed; involves webcam-based AI recognition software development by three university partners.
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano) — Needs assessment then pilot conducted within the 2025-2026 period at one Hanoi school.
Equipa e competências
university research teams (Hanoi University of Science and Technology, Hanoi National University of Education, Hanoi Metropolitan University), teachers at a specialised Hanoi school for deaf children co-developing lesson content

Condições de sucesso

  • co-design of lesson content with teachers at a specialised school for deaf children
  • alignment to the Ministry of Education and Training's national VSL standards circular

Modos de falha comuns

  • single-school, 30-participant evidence base with no reported cost model or deployment plan beyond the pilot
  • no documented data-protection or consent safeguards for webcam video capture

Onde se enquadra

Tipo de governação
university research consortium
Escala
single specialised-school pilot

Habitualmente financiado por

Horizon Europe

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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