2020 VISION – Identificando métodos para mejorar la participación bidireccional entre comunidades establecidas y nuevas

2020 VISION, financiado en el marco del eje Leonardo da Vinci del Programa de Aprendizaje Permanente de la UE (2013-2015), asoció a la Blind Assistance Foundation (Polonia), Greta Loire Morvan (Francia) y el Higher Institute for Family Studies/Odisee, para formar a profesionales y voluntarios que trabajan con personas vulnerables, empleando una definición amplia de vulnerabilidad (barreras lingüísticas, discapacidad, dificultades de aprendizaje, conflictos entre cuidar/trabajar/estudiar, escasa competencia digital, barreras económicas, falta de apoyo de la red social, bajo estatus socioeconómico, baja autoestima).

Mejorar la participación bidireccional entre las comunidades establecidas y las nuevas comunidades y la inclusión en el aprendizaje permanente y el empleo, reforzando las capacidades de quienes trabajan con personas vulnerables.

Cada organización asociada desarrolló sus propios objetivos y actividades específicos, centrados en competencias clave relevantes, intercambió información sobre buenas prácticas y desarrolló conjuntamente un programa de formación para preparar a profesionales y voluntarios a trabajar con un grupo destinatario vulnerable.

El proceso dio lugar a siete directrices comunes: (1) reunir a profesores/alumnos/voluntarios para hablar sobre la vulnerabilidad, (2) reconocer las señales de vulnerabilidad, (3) ser consciente de la propia vulnerabilidad como profesional, (4) ofrecer un entorno cómodo para los grupos vulnerables, (5) mantener motivados a profesores y formadores, (6) dar a profesores/formadores herramientas para trabajar de forma reflexiva con grupos vulnerables, (7) centrarse tanto en las fortalezas como en las debilidades.

Las principales enseñanzas destacaron la importancia de centrarse en un grupo social gravemente excluido, aprender sobre derechos legales y utilizar herramientas digitales en el aprendizaje y la enseñanza.