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Buena práctica Importada

AI Content – Escuela del Futuro: el currículo nacional de alfabetización en IA de la Fundación Vodafone para escuelas secundarias de Rumanía

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Durante el curso 2025–2026, la Fundación Vodafone Rumanía y el Ministerio de Educación impartieron seis módulos de alfabetización y ética en IA a 17.626 estudiantes y 932 docentes en 295 escuelas, casi el triple del objetivo inicial, y la mayoría de los docentes declaró haber mejorado sus competencias digitales.

17,626 students
Estudiantes alcanzados (2025-2026 school year)
932 teachers
Docentes alcanzados (2025-2026 school year)
295 schools
Escuelas participantes (2025-2026 school year)
100 ambassadors
Embajadores educativos de apoyo (2025-2026 school year)
85 %
Docentes que declararon mejora en sus competencias digitales (2025-2026 school year)
97 %
Docentes que calificaron los materiales de la plataforma como de alta calidad (2025-2026 school year)
AI Content – Escuela del Futuro: el currículo nacional de alfabetización en IA de la Fundación Vodafone para escuelas secundarias de Rumanía

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
Vodafone Romania Foundation / Ministry of Education and Research / CyberKnowledge Club
Período
2025–2026 school year
Región (NUTS)
RO32
Palabras clave
middle school, AI literacy, ethics, digital citizenship, public-private partnership

Contexto

Durante el curso escolar 2025-2026, la Fundacion Vodafone Rumania llevo a cabo "AI Content - Escuela del Futuro para Secundaria - Exploradores en el Mundo de la Inteligencia Artificial" junto con el Ministerio de Educacion e Investigacion de Rumania y la Asociacion Economic Informatics Club (CyberKnowledge Club).

Objetivos

Impartir seis modulos interactivos sobre sesgo algoritmico, dilemas eticos de la IA, uso responsable de la IA, su impacto ambiental y ciudadania digital a estudiantes y docentes de secundaria en todo el pais.

Actividades

Los seis modulos se impartieron en 295 escuelas con el apoyo de 100 embajadores educativos, llegando a estudiantes de grandes zonas urbanas (39%), comunidades urbanas mas pequenas (37%) y zonas rurales (24%).

Resultados

Las inscripciones alcanzaron los 17.626 estudiantes y 932 docentes, casi el triple del objetivo inicial, con un numero de escuelas participantes un 195% por encima de lo previsto. En una encuesta posterior al programa, alrededor del 85% de los docentes declaro haber mejorado sus competencias digitales, cerca del 98% considero las actividades utiles para los estudiantes, alrededor del 97% califico los materiales como de alta calidad, y cerca del 99% tenia intencion de seguir usando los recursos.

Conclusiones

Se trata de medidas de percepcion autodeclaradas y no de evaluaciones independientes de los avances de aprendizaje de los estudiantes, y no se ha publicado ninguna comparacion controlada con escuelas no participantes.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €) — Foundation/ministry partnership funding a national six-module curriculum, ambassador network and platform materials for 295 schools; no public cost breakdown found.
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año) — Full national rollout delivered within a single school year (2025-2026).
Personal y competencias
Vodafone Romania Foundation programme team, Ministry of Education and Research, Economic Informatics Club Association (CyberKnowledge Club), 100 educational ambassadors

Condiciones para el éxito

  • Ministry co-sponsorship enabling nationwide school access
  • Ambassador network for local delivery support
  • Six ready-made interactive modules embeddable in existing curriculum

Modos de fallo comunes

  • Reliance on self-reported teacher survey data rather than independent assessment
  • No controlled comparison against non-participating schools published

Habitualmente financiado por

Philanthropic / foundation funding National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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