Módulo Digital Sociocultural con IA — Enseñanza de Ciencias con Enfoque Cultural en el Sur de Papúa

Investigadores de la Universitas Musamus y de la Universidad de Educación de Indonesia (UPI) desarrollaron un módulo digital interactivo con IA para ciencias de secundaria que integra contenido sociocultural y de conocimiento indígena de Papúa en temas alineados con el marco de ciencias de PISA 2025 (estructura de la materia, sistemas terrestres, cambio climático, energía, fuerzas, ondas y absorción de radiación). El objetivo es hacer que conceptos científicos abstractos sean localmente relevantes para estudiantes de la provincia del Sur de Papúa, una de las regiones educativas con menos recursos de Indonesia.
En el estudio principal, publicado en el International Journal of Learning, Teaching and Educational Research (2025), 200 estudiantes de secundaria y 40 docentes de ciencias fueron divididos en grupos experimental (módulo con IA) y de control (currículo estándar). Un diseño de métodos mixtos combinó trabajo de campo etnográfico con pre- y post-pruebas, encuestas y grupos focales; una prueba t para muestras emparejadas encontró una mejora del 49,19% en la comprensión de conceptos científicos complejos en el grupo experimental. Un estudio complementario en el Journal Evaluation in Education, que abarcó 6 docentes de ciencias y 60 estudiantes en seis escuelas secundarias de los distritos de Merauke y Boven Digoel, encontró que el módulo fue calificado como 95% eficiente por los docentes y 95,53% eficiente por los estudiantes.
Ambos estudios provienen del mismo equipo de investigación principal y aún no han sido replicados de forma independiente por otros investigadores; las muestras son modestas y limitadas a un pequeño número de escuelas en dos distritos, por lo que la evidencia de impacto en el aprendizaje, aunque estadísticamente significativa, todavía no demuestra impacto a escala provincial o nacional.