CONSTRUCCIÓN DE CAPACIDADES PARA LÍDERES MUJERES VÍA PROGRAMAS DE GESTIÓN

Un estudio académico que examina las raíces culturales de la desigualdad de género en los puestos de liderazgo y de poder económico en Letonia, donde las mujeres crean y dirigen organizaciones gubernamentales y privadas dinámicas, pero siguen estando en gran medida ausentes de los puestos directivos y marginadas en términos de poder y recursos. El estudio combina una revisión de la literatura con entrevistas cualitativas.

Se realizaron entrevistas cualitativas de relatos de vida a siete mujeres que participan en programas de gestión de educación superior y que ocupan puestos de liderazgo en sus organizaciones. Los datos de las entrevistas revelan los obstáculos que estas mujeres enfrentaron en su progresión profesional, así como sus historias de éxito.

Las autoras concluyen que la participación igualitaria de hombres y mujeres en esferas significativas de la vida, tal como se declara en la legislación internacional y de la ONU, fortalecería la democracia, y que la educación superior, a través de programas de estudios de gestión, puede desarrollar la capacidad de liderazgo de las mujeres mediante formación en asertividad y el fomento del pensamiento independiente y crítico. El artículo plantea el liderazgo como una construcción social moldeada por las expectativas de la comunidad: las comunidades tienden a percibir a los líderes como prototípicamente masculinos, por lo que las mujeres tienen menos probabilidades de ser consideradas para puestos de liderazgo y su trabajo puede no ser reconocido.