I CARE

El envejecimiento de la población en Europa aumenta la necesidad de cuidados de larga duración de calidad, pero la formación en TIC y competencias sociales y básicas para cuidadores formales e informales está en gran medida ausente de los planes de estudio de Formación Profesional (FP) y universitarios en países como Italia y Francia. En Grecia y Chipre, los cuidadores informales representan entre el 70% y el 85% de la fuerza laboral de cuidados y suelen carecer de formación en competencias básicas.

El proyecto I-CARE se propuso desarrollar una metodología de educación de adultos multifacética para mejorar la calidad de vida tanto de los cuidadores como de las personas cuidadas, involucrando a instituciones de educación superior, organizaciones de FP, asociaciones de pacientes y cooperativas sociales en cuatro países (Grecia, Chipre, Italia, Francia), con el fin de identificar las prácticas actuales en TIC y competencias sociales y básicas entre los cuidadores, y mapear las necesidades educativas y las brechas de competencias.

El proyecto desarrolló un curso en línea masivo y abierto (MOOC) en cuatro idiomas (inglés, italiano, francés y griego) que abarca atención sanitaria básica, TIC y competencias transversales, con contenidos adaptados al nivel educativo y al contexto sociocultural de los cuidadores, así como a la perspectiva de las personas cuidadas sobre las necesidades formativas de sus cuidadores. Se celebraron dos sesiones conjuntas de formación por movilidad de 5 días, con la participación de 22 cuidadores en total, procedentes de las cuatro organizaciones de FP y de pacientes del consorcio.

El principal resultado del proyecto, el MOOC i-Care, se desarrolló, probó y validó con éxito, y se difundió entre las partes interesadas y las redes. Las organizaciones socias y sus redes de apoyo se comprometieron a seguir promoviendo y sosteniendo el funcionamiento del MOOC tras la finalización del proyecto, y se informó de eventos multiplicadores posteriores a su conclusión.