HUGO (Ayúdate a ti mismo a conectarte en línea)
Reino Unido
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Good practice
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Fundamentos de Alfabetización Informática Para un E-ciudadano Lituano (W2F)
Lituania · Vilnius · National · Ver el perfil de Lituania
El objetivo del proyecto "Fundamentos de Alfabetización Informática Para un E-ciudadano Lituano" fue reducir la brecha digital entre las áreas rurales y urbanas de Lituania, también abordando las necesidades de aprendizaje de personas con discapacidades, lo que conduce al desarrollo de la Sociedad de la Información en el país, es decir, aumentar el nivel de alfabetización informática de la pob
50,400 citizens
Participantes alcanzados (2006-2008)
50,000 citizens
Meta de participantes (2006-2008)
400+ lecturers
Formadores que impartieron los cursos (2006-2008)
2,938 classrooms
Aulas utilizadas (2006-2008)
181 PIAPs
Puntos Públicos de Acceso a Internet utilizados (2006-2008)
400 people
Participantes con discapacidad (2006-2008)
Detalles
- Madurez
- Discontinued
- Promotor
- Association Langas į Ateitį - LIA (Window to the Future) — sitio web
- Tipo
- Policy
- Estado
- Ended
- Grupos objetivo
- People with disabilities, Marginalised young people and children, Unemployed and those facing social problems
- Personas alcanzadas
- 50400
- Personas objetivo
- 50000
- Período
- 2006-02-28 – 2008-05-30
- Palabras clave
- digital divide, information society, computer literacy
Contexto
Tras la iniciativa «eEurope» del Consejo Europeo de Lisboa en 2000, el Gobierno de Lituania aprobó en septiembre de 2004 un Programa General de Alfabetización Informática para desarrollar la alfabetización informática de la población y financiar la formación correspondiente, con el objetivo de reducir la brecha digital entre las zonas rurales y urbanas y atender las necesidades de aprendizaje de las personas con discapacidad. A partir de marzo de 2006, la asociación «Ventana al futuro» (W2F) implementó el proyecto «Fundamentos de alfabetización informática para un e-ciudadano lituano» en el marco de este programa, con el apoyo de los Fondos Estructurales de la UE.
Actividades
El proyecto impartió fundamentos de alfabetización informática y uso seguro de internet a ciudadanos mayores de 16 años, con especial atención a los residentes rurales y las personas mayores, mediante un método de educación directa (formación en aulas informáticas). Los cursos duraban 5 días (40 horas), con manuales facilitados y certificados de graduación emitidos tras la evaluación; el programa seguía el Estándar de Alfabetización Informática aprobado por el Gobierno, alineado con el programa e-Citizen de ECDL, y abarcaba software comercial y gratuito. LIA impartió los cursos a través de más de 400 formadores en 2.938 aulas y 181 Puntos Públicos de Acceso a Internet (PIAP); también participaron 400 personas con discapacidad de 16 municipios, con contenidos y metodología adaptados para ellas.
Resultados
El proyecto alcanzó a 50.400 participantes frente a un objetivo de 50.000 ciudadanos lituanos mayores de 16 años, incluidas 400 personas con discapacidad de 16 municipios que completaron los cursos adaptados.
Conclusiones
Una metodología sólida y aprobada por el Gobierno, con manuales de formación, permitió adaptar los contenidos y el enfoque formativo para personas con discapacidad, y la iniciativa logró una cobertura nacional y multiobjetivo a través de una amplia red de Puntos Públicos de Acceso a Internet.
Implementación
- Coste indicativo
- High (€500k–€5M) — No budget figures stated; scored high given delivery across 2,938 classrooms and 181 Public Internet Access Points nationwide, funded via EU Structural Funds as part of a national government programme.
- Tiempo hasta resultados
- Medium (1–3 years) — Delivered March 2006 – May 2008 (~2 years), as part of Lithuania's General Program for Computer Literacy approved in September 2004.
- Personal y competencias
- Association "Langas į Ateitį" (Window to the Future) programme staff (10 operational staff reported), 400+ contracted lecturers/trainers nationwide
Condiciones para el éxito
- Government-approved Computer Literacy Standard aligned with the international ECDL e-Citizen syllabus gave the training a solid, recognised methodology
- Extensive existing network of Public Internet Access Points (181) and classrooms (2,938) enabled national-scale delivery
- Curriculum and delivery approach explicitly adapted for participants with disabilities using the same solid methodology
Fuentes de datos
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
- MEDICI / Digital Inclusion Atlas — consultado el 2026-06-14
- Practice website — consultado el 2026-06-14
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