evidoria

← Volver al listado

Literatura / recurso Importada

Educación y participación política de mujeres el caso de Portugal

Portugal · lisboa · Nacional · Ver el perfil de Portugal · Ver el perfil de lisboa

Evidencia: Descriptivo / autodeclarado Top 99% 7/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

Esta investigación tiene como objetivo analizar la participación de mujeres en la política portuguesa como consecuencia de sus logros educativos. Por un lado, la Constitución de la República Portuguesa del 2 de abril de 1976 da a las mujeres (y a los hombres) derecho a igualdad de oportunidades de éxito escolar, al a

Detalles

Promotor
F. David, J. Morais, R. Abreu, L. Marques, L. Segura — sitio web
Dominio de poder
Political Power
Métodos / herramientas
Competence development
Región (NUTS)
PT17
Palabras clave
Education system, Politic participation, Parity law, Women, Portugal.

Contexto

Esta investigación analiza la participación de las mujeres en la política portuguesa en relación con su nivel educativo, haciendo referencia a la Constitución de la República Portuguesa (1976), que consagra la igualdad de oportunidades en la educación y defiende la tarea del Estado de promover la igualdad entre hombres y mujeres y los derechos de participación política de los ciudadanos.

Objetivos

Examinar la relación entre el nivel educativo de las mujeres y su participación política en Portugal, tanto a nivel nacional como local.

Actividades

Una metodología en dos vertientes: una revisión de la literatura sobre el régimen jurídico del sistema de educación superior portugués y la ley de paridad de género (incluido el Decreto-Ley n.º 402/73), y un análisis estadístico descriptivo y empírico basado en datos del Ministerio de Educación y Ciencia de Portugal y de la Asamblea de la República sobre la adopción de cuotas de género.

Conclusiones

A pesar de la expansión del sistema educativo y de los rápidos avances en la mejora de las cualificaciones básicas, el nivel educativo de las mujeres en determinadas áreas laborales sigue siendo un desafío; la investigación aporta evidencia empírica sobre el papel de la educación de las mujeres en el avance de sus intereses en el gobierno y la política.

Implementación
Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €) — Academic research study; no budget specified in the source.
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año) — Study duration not specified in the source.
Personal y competencias
Researchers F. David, J. Morais, R. Abreu, L. Marques, L. Segura (CEPCEP/UCP)

Condiciones para el éxito

  • Two-track methodology combining a literature review of the legal regime with descriptive statistical analysis using Ministry of Education and Assembly of the Republic data

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

Prácticas similares que pueden serle útiles