Educación y participación política de mujeres el caso de Portugal

Esta investigación tiene como objetivo analizar la participación de mujeres en la política portuguesa como consecuencia de sus logros educativos. Por un lado, la Constitución de la República Portuguesa del 2 de abril de 1976 da a las mujeres (y a los hombres) derecho a igualdad de oportunidades de éxito escolar, al acceso a la educación superior y a mejores condiciones de trabajo. Por otro lado, la misma Constitución defiende, en el artículo 9, que la tarea fundamental del Estado es promover la igualdad entre hombres y mujeres y, en el artículo, menciona el derecho de los ciudadanos a la participación política. Sin embargo, a pesar de la expansión del sistema educativo, mostrando un progreso rápido en la mejora de las calificaciones base, el logro educativo de las mujeres en ciertas áreas de trabajo sigue siendo un desafío. Así, metodológicamente, esta
la investigación se basó en un enfoque de dos vías. El primer enfoque toma la forma de una revisión de la literatura, basada, principalmente en el régimen legal del sistema de educación superior portugués y, además, en la ley de paridad de género, considerando que, de conformidad con el Decreto-Ley nº 402/73 de 11 de agosto, Portugal promovió la democratización de la educación que se consolidó en la expansión y diversificación de la educación superior para satisfacer la necesidad de asegurar el desarrollo económico del país. El segundo enfoque toma la forma de investigación empírica basada en análisis estadístico descriptivo, apoyado en la información estadística proporcionada por el Ministerio de Educación y Ciencia Portugués que muestra los aumentos de las calificaciones portuguesas, así como de la Asamblea de la República Portuguesa que
proporcionan información importante sobre la adopción de cuotas de género en Portugal. En este sentido, la investigación proporciona evidencia empírica sobre el papel de la educación de las mujeres en el avance de sus intereses en el Gobierno y en la política.
Grupo objetivo Mujeres en el Sistema de Educación Superior y en la Política en Portugal

Por qué es una buena práctica: Esta investigación analiza la evolución de la participación de mujeres en la educación superior en Portugal y su relación con la participación de mujeres en el sistema político, ya sea a nivel nacional, ya sea a nivel local.