El Ministerio de Educación de Guyana lanzó en diciembre de 2025 una escuela en línea nacional impulsada por IA; 20.368 estudiantes de 10.º y 11.º grado, de Guyana y CARICOM, estaban inscritos en el lanzamiento, con más de 30.000 registrados y la IA usada para detectar brechas individuales de aprendizaje.
~2,400
Estudiantes registrados en la fase piloto de mediados de 2025 (mid-2025)
20,368
Estudiantes de los grados 10-11 inscritos en el lanzamiento nacional (5 Dec 2025)
30,000+
Estudiantes registrados en toda la región del Caribe
La Guyana Digital School es una plataforma de aprendizaje en línea gestionada por el gobierno, que combina clases interactivas en directo impartidas por docentes con una biblioteca digital y herramientas de apoyo impulsadas por IA, gestionada por el Ministerio de Educación de Guyana.
Objetivos
El Ministerio describe el componente de IA como una herramienta utilizada para identificar las carencias de aprendizaje individuales, de modo que la enseñanza y las recomendaciones de la biblioteca digital puedan adaptarse a cada estudiante.
Actividades
Una fase piloto iniciada a mediados de 2025 registró alrededor de 2400 estudiantes, docentes y padres en centros como St Rose's High School y North Ruimveldt Multilateral School, en Georgetown, antes del lanzamiento nacional oficial de la plataforma el 5 de diciembre de 2025; se preveía una expansión a los grados 7-9 para principios de 2026.
Resultados
En el momento del lanzamiento, había 20 368 estudiantes de los grados 10 y 11 (Grades 10 y 11) de Guyana y de otros países de la CARICOM inscritos, y las autoridades informaron de que más de 30 000 estudiantes de toda la región del Caribe se habían registrado para acceder a la plataforma.
Conclusiones
La información pública disponible documenta hasta ahora las cifras de inscripción y registro y las funcionalidades declaradas de la plataforma, pero no se ha publicado ninguna evaluación independiente de los resultados de aprendizaje, la retención del compromiso o la precisión de su herramienta de identificación de carencias mediante IA; al tratarse de una plataforma nacional de reciente lanzamiento y gestión centralizada, su sostenibilidad y eficacia a largo plazo aún no están demostradas más allá de las cifras iniciales de implementación.
Implementación
Coste indicativo
Alto (500 000 €–5 M€) — No budget figure is published; building and operating a national live-class platform with an AI gap-identification tool and digital library implies substantial infrastructure investment, hence a high cost band.
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años) — Piloted from mid-2025, nationally launched 5 December 2025, with a Grades 7-9 expansion planned for early 2026 -- a fast, ongoing rollout rather than a static one-off.
Personal y competencias
Ministry of Education, Guyana, Trained educators delivering live interactive classes
Condiciones para el éxito
Central government ownership and rollout across Guyana and CARICOM member states
A pilot phase (mid-2025) to test the platform with a smaller cohort before national launch
Digital-library and AI gap-identification infrastructure built ahead of scale-up
Modos de fallo comunes
No independent evaluation of learning outcomes, engagement retention, or accuracy of the AI gap-identification tool has been published
As a newly launched platform, longer-term sustainability beyond initial rollout numbers is not yet demonstrated
Habitualmente financiado por
National / regional programmes
Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.
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Fuentes de datos
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