La Federación Valonia-Bruselas prueba herramientas de IA para el refuerzo de competencias básicas en 20 escuelas primarias

En virtud de la Circular 9618 del 7 de noviembre de 2025, la Fédération Wallonie-Bruxelles (la autoridad educativa francófona de Bélgica) lanzó una convocatoria de proyectos invitando a escuelas primarias a experimentar con software de aprendizaje adaptativo basado en IA en los cursos 4 a 6. Se seleccionaron veinte escuelas entre las candidatas, evaluadas según la implicación de las partes interesadas, la alineación con la estrategia digital, la diversidad de usos previstos y la formación de los responsables de proyecto.

El programa se articula en torno a tres usos pedagógicos explícitos -- remediación, consolidación y ampliación -- aplicados a la lectura, la escritura y las matemáticas básicas, con plataformas elegibles nombradas expresamente (Lalilo, Adaptiv'Math, Matheros, Projet Voltaire), excluyendo deliberadamente chatbots genéricos como ChatGPT. Se asignó un presupuesto total de 200.000 euros, con hasta 10.000 euros por escuela, con la condición explícita de que el software 'apoye al equipo docente sin sustituirlo'.

La experimentación se extiende hasta el 9 de octubre de 2026, tras lo cual cada escuela participante debe presentar un informe que alimente una evaluación central. La prensa regional belga sobre el lanzamiento señaló que, al inicio del piloto, aún no estaba claro qué indicadores de éxito se usarían para juzgar el ensayo ni qué ocurriría con los datos de aprendizaje recogidos de los alumnos participantes.