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Un proyecto piloto de cinco meses de Google for Education y el IBE-PIB formó a profesores de 6.º curso en Siedlce y Głoskowo, Polonia, para usar IA en la retroalimentación; el compromiso aumentó, pero la evaluación del instituto público reveló que los estudiantes asistidos por IA obtuvieron resultados un 17% inferiores en pruebas de comprensión.
Google for Education Polonia, en colaboración con el instituto público de investigación IBE-PIB (Instytut Badań Edukacyjnych) y los socios tecnológicos Intel, Acer y GoCloud, llevó a cabo un proyecto piloto de cinco meses, de abril a septiembre de 2025, probando herramientas de IA y Chromebooks con profesores y alumnos de 6.º curso en la Escuela Primaria n.º 8 de Siedlce y en una escuela de Głoskowo, en la voivodía de Mazovia. Descrito por Google como el primer programa de este tipo en Polonia, estudió la retroalimentación asistida por IA en el aula, y no solo el despliegue de dispositivos, e incluyó una vía de certificación de competencias en IA para el profesorado.
El "compromiso total" autodeclarado por los estudiantes aumentó del 15% al 37% entre las encuestas previas y posteriores al piloto, y el 83% de los profesores participantes afirmó que la IA les permitía dar retroalimentación más rápida a los estudiantes.
La evaluación del IBE-PIB también registró un resultado negativo genuino: los estudiantes que usaron asistencia de IA obtuvieron resultados un 17% inferiores en pruebas de comprensión y conceptos en comparación con el grupo de control, algo que el instituto atribuyó a una "delegación cognitiva": una reducción del esfuerzo cognitivo independiente cuando la IA asume parte del razonamiento.
El piloto reunió a unos 75 participantes solo en la escuela de Siedlce, se desarrolló en únicamente dos escuelas, y no se ha encontrado evidencia pública de financiación continuada o expansión más allá del período piloto de cinco meses.
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