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Innowacje Technologiczne w Szkole — Proyecto Piloto de IA de Google for Education en Dos Escuelas Polacas

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Un proyecto piloto de cinco meses de Google for Education y el IBE-PIB formó a profesores de 6.º curso en Siedlce y Głoskowo, Polonia, para usar IA en la retroalimentación; el compromiso aumentó, pero la evaluación del instituto público reveló que los estudiantes asistidos por IA obtuvieron resultados un 17% inferiores en pruebas de comprensión.

Innowacje Technologiczne w Szkole — Proyecto Piloto de IA de Google for Education en Dos Escuelas Polacas

Detalles

Promotor
Google for Education Poland / IBE-PIB (Instytut Badań Edukacyjnych)
Período
April–September 2025
Palabras clave
primary education, teacher training, edtech, government research institute

Descripción

Google for Education Polonia, en colaboración con el instituto público de investigación IBE-PIB (Instytut Badań Edukacyjnych) y los socios tecnológicos Intel, Acer y GoCloud, llevó a cabo un proyecto piloto de cinco meses, de abril a septiembre de 2025, probando herramientas de IA y Chromebooks con profesores y alumnos de 6.º curso en la Escuela Primaria n.º 8 de Siedlce y en una escuela de Głoskowo, en la voivodía de Mazovia. Descrito por Google como el primer programa de este tipo en Polonia, estudió la retroalimentación asistida por IA en el aula, y no solo el despliegue de dispositivos, e incluyó una vía de certificación de competencias en IA para el profesorado.
El "compromiso total" autodeclarado por los estudiantes aumentó del 15% al 37% entre las encuestas previas y posteriores al piloto, y el 83% de los profesores participantes afirmó que la IA les permitía dar retroalimentación más rápida a los estudiantes.
La evaluación del IBE-PIB también registró un resultado negativo genuino: los estudiantes que usaron asistencia de IA obtuvieron resultados un 17% inferiores en pruebas de comprensión y conceptos en comparación con el grupo de control, algo que el instituto atribuyó a una "delegación cognitiva": una reducción del esfuerzo cognitivo independiente cuando la IA asume parte del razonamiento.
El piloto reunió a unos 75 participantes solo en la escuela de Siedlce, se desarrolló en únicamente dos escuelas, y no se ha encontrado evidencia pública de financiación continuada o expansión más allá del período piloto de cinco meses.

Implementación

Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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