La Comisión Estatal de Exámenes de Irlanda Financia una Investigación sobre Corrección Asistida por IA y Refuerza las Reglas de Integridad del Leaving Cert

El Leaving Certificate, el examen nacional de finalización de secundaria y acceso a la universidad en Irlanda, ha ido aumentando el peso de los trabajos de curso continuos (hasta el 40% en algunas asignaturas desde septiembre de 2026), lo que ha aumentado la preocupación de que la IA generativa pueda usarse de forma indetectable en evaluaciones realizadas en casa. En respuesta, la Comisión Estatal de Exámenes (SEC), el organismo estatal que gestiona el Leaving Cert, publicó una licitación pública de 100.000 euros para un proyecto de investigación de un año.
La licitación pedía a los investigadores que examinaran, manteniendo siempre a un examinador humano en el proceso, cómo la IA generativa podría apoyar la redacción de preguntas de examen y baremos de corrección, ayudar a los correctores, ofrecer retroalimentación formativa personalizada y, sobre todo, con qué fiabilidad puede detectarse el uso no autorizado de IA en los trabajos de los estudiantes. La comisión presentó públicamente el trabajo como investigación exploratoria, no como una decisión de implementar la corrección mediante IA.
Paralelamente, la SEC publicó directrices vinculantes para los exámenes de 2026: el material generado por IA presentado como trabajo propio del estudiante sin atribución se considera plagio y puede suponer la anulación de todas las notas de ese componente del trabajo de curso. A la fecha de este registro, la SEC no ha probado ni implementado ningún sistema de corrección asistido por IA: la práctica consiste en un compromiso de investigación financiado y una política de integridad ya vigente, y su resultado tecnológico final sigue abierto.