Aceleradores de Competencias en IA para Mujeres Jóvenes de la UIT-EY — Msida y La Valeta, Malta
Malta
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En octubre de 2024, el regulador de telecomunicaciones de Paraguay, CONATEL, y el Ministerio de la Mujer organizaron en Asunción un taller de la UIT-EY que enseñó a mujeres jóvenes fundamentos de IA, aprendizaje automático y ética de la IA — uno de los 13 talleres de lanzamiento que alcanzaron a más de 470 participantes en la primera cohorte del programa.
El Acelerador de Competencias en IA para Niñas es una iniciativa de dos años (2024–2026) de la Oficina de Desarrollo de las Telecomunicaciones de la UIT junto con EY, cuyo objetivo es ofrecer a al menos 1000 niñas y mujeres jóvenes, en 12 países, formación práctica en inteligencia artificial. En Paraguay, el regulador nacional de telecomunicaciones CONATEL y el Ministerio de la Mujer coorganizaron el taller del país en Asunción en octubre de 2024.
La sesión, de un día de duración, abarcó una introducción a la IA, el aprendizaje automático, el big data y la programación, junto con un debate específico sobre la ética, los sesgos y los riesgos de la IA, y concluyó con tutorías sobre trayectorias profesionales en IA. Se enmarcó en la primera cohorte del programa, que reunió 13 talleres en seis países (entre ellos Paraguay, Malta, Kenia, India, Kazajistán y Jordania) y convocó en total a más de 470 participantes.
La UIT y EY señalan que las participantes de la primera cohorte mostraron una mejor comprensión de los conceptos tecnológicos básicos y mayor confianza para continuar estudios o carreras en IA, según encuestas realizadas tras los talleres. La participante paraguaya Lorena Jiménez, estudiante de ingeniería y de Tecnologías de la Información Empresarial, fue citada por EY diciendo que el taller fue «verdaderamente gratificante y muy útil» y que podría «fomentar proyectos significativos para las mujeres» en Paraguay. Más allá de estos datos agregados de encuesta y de este testimonio individual, no se han publicado cifras de resultados específicas para Paraguay ni ninguna evaluación independiente y controlada de los aprendizajes — una limitación que los propios materiales del programa no abordan. La continuidad de la iniciativa hasta 2026 y el respaldo de un regulador y un ministerio nacionales apuntan a una continuidad institucional, aunque la base de evidencia sigue, en esta etapa, limitada a resultados autoinformados.
Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
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